余大海 龚黎梅

【摘要】教育影响着国家的现在，也决定着国家的未来，近年来，我国高度重视教育事业的发展，基于学习进阶的高中数学教学体现了教育的深化发展趋势.本文主要介绍高中数学教学中学习进阶思想的应用价值以及应用基础，并从教学内容分析、确定进阶起点、提取知识要点、确定进阶终点、开展灵活教学等相关层面对高中数学教学中学习进阶思想的实践进行了探究，旨在进一步优化我国教育环境，提高教育质量.

【关键词】学习进阶思想;高中数学;进阶起点;知识要点

引 言

长期以来，高中数学在我国学科体系内占据着重要地位，高中阶段的数学教学明显区别于小学阶段和初中阶段的数学教学，是为大学深层次数学知识学习奠定基础的关联式内容的教学，在直线的参数方程相关内容的教学过程中，教师有效应用学习进阶教学思想，可培养学生严谨的学科精神和积极探索的学科态度，帮助学生有效建构数学学习体系，实现深度学习目标.

一、高中数学教学中学习进阶思想的应用价值

教育兴则国兴，教育强则国强，高中数学教学是学生数学思维培养的关键路径，优秀的高中数学教学空间和教学模式，有助于学生充分完善数学知识体系，为延伸式知识学习奠定坚实基础.在高中数学教学中有效应用学习进阶思想有如下几点价值：

第一，高中数学与初中数学和小学数学相比难度较高，需要学生具……