肖金娣

摘要：随着新课改及素质教育的推进，在教学中越发重视对学生进行德育教育，促使其全面发展。在初中这一阶段中，正是学生们良好习惯养成的一个重要时期，同时也是其正确三观、思想道德品质形成的一个关键期。对此，班主任在对学生们开展德育教育时，可以采用激励这一策略来培养学生，通过配以合适的方式来对学生们进行教育，促使其综合素质及修养得到提升。

关键词：初中;班主任;德育教育;激励策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：A

随着信息及网络技术的发展，人们正式进入到了信息大爆炸时代，在这一时代背景下，学生们的思想及认知极易受到冲击和影响，对其价值观、人生观及素质修养的形成也会造成极大的影响。对此，班主任应当在实际的教学中重视对学生们进行德育教育，促使其逐步形成正确的三观及人格，使其在之后的学习及生活中能够发展的更好，班主任对学生们进行德育教育不仅会使得学生获益，还能够促使社会在这样的情形下得到更好的发展。

1.针对性实施激励策略

人们因为思想及生活方式的不同会形成一定的差异性，在初中班级中，每一个学生都有着不同的生活及思维方式，这使得他们会有不同的思想及行为表现。于是，班主任在对学生们开展德育教育之前，应当对学生们有一个具体的认识，然后对不同的学生采取不同的德育教育及激励方式，由此来引导学生们养成良好的行为习惯及素质修养。……