黄海德

摘要：随着新课程改革的不断推进，现阶段的初中数学教学中更加注重课堂教学的实效性。微课是一种高效有效的教学方式，在课堂上通过微课直观地向学生展示数学知识点，将抽象化的知识点具象化，以促进学生在数学课堂学习中有更为出色的表现。现阶段教师在微课应用上仍然存在较多的问题。所以在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在初中数学教学中应用微课，做好微课的教学设计准备工作。

关键词：初中数学;微课课程;教学设计;策略探究

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2021）02-0135-01

引言：微课主要以视频为载体向学生展示，其能够将数学知识点进行针对性的体现。在微课学习过程中能够培养学生良好的学习习惯，能够更好地提高学生自身学习积极性，使学生主动参与到课堂学习中。针对微课的应用，学生还可以在课后进行巩固自身所学，从而促进学生能够在课堂学习中更好地提升和锻炼自我，帮助学生可以在微课学習过程中强化自身对于知识点的理解，所以做好微课教学设计具有深刻的现实意义。

1初中数学微课设计的作用性

1.1做好学生启发工作，提高学生课堂学习的实效性

在课堂教学过程中数学教师应该把握好课堂学习这一段时间，在课堂教学中微课能够更好地将数学知识点向学生进行展示，以实现学生启发式的教学工作，在课堂学习这一段时间帮助学生加深对于知识点的理解。……