赵艳红

摘要：根据最新的小学数学课程教学大纲，要求小学数学老师要结合数学学科的特点来对学生开展德育教学，培养学生基本的唯物观，养成良好的学习习惯，引导学生独立思考，帮助学生形成基本的社会责任感，从而实现学生的全面发展。作者将在本文中研究在新时期，如何小学数学课堂教学中渗透德育教学，为实现学生全面发展奠定良好的基础。

关键词：小学数学;课堂;德育教育

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2021）02-0132-02

引言：德育教学作为学校教育的一个重要内容。当前社会思想形态多元化，很多人都心浮气躁，德育教育对学生发展的作用是越来越凸显。即便是数学课程，都要努力将德育教学内容渗透进去，实现对学生进行全方位的德育教学。

1.小学数学老师要做到以身作则，树立德育榜样

小学数学老师的形象会在潜移默化地对学生产生影响。如果学生喜欢一个老师，就会主动去地听他的课。如果讨厌一个老师，也会讨厌这个老师所讲的课。数学知识的学习对于学生来说难度比较高，这是因为数学知识大多都很抽象性。德育教学就需要对学生潜移默化地进行教育，实现对学生情操的陶冶。因此，小学数学老师的形象将对学生的学习效率产生直接的影响 []。

对此，小学数学老师在课堂教学中要注意自己的一言一行，通过多种形式让学生喜爱上数学课。小学数学老师的举动要做到以严谨为主，要规范化地书写板书。……