黄丽群

摘要：新课改的实施，让数学教育职能发生转变。帮助学生吸收知识固然重要，更重要的是锤炼学生能力，特别是纠错能力。从实践角度来讲，现行教学方法无法达成目标，不利于学生的健康成长。为了改善这一现状，需要创新教育教学。本文就如何在数学课堂上有效实施纠错教学进行研究，仅供参考与借鉴。

关键词：小学数学;纠错教学;有效性

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

前言：创新是时代的主旋律，也是教育发展的动力。数学作为基础性学科，理应积极探索创新之法。然而事与愿违，由于方法经验缺失，导致教学创新不足。新时代的小学生，对传统教学并不感兴趣。学习动力不足，学习成绩必然直线下降。要想打破这个局面，需要教师从理论中汲取思路，从实战中积累经验，归纳出切实可行的纠错教学策略。

1小学数学纠错教学的实施意义

1.1端正学习态度

在小学教育体系中，数学属于比较难学的科目。只有找到有效方法，才能获得想要的结果。倘若教师强迫学生学习，也只会引发学生的厌学情绪。当前，现行教学方法过于陈旧，无法帮助学生准确理解知识，那么在应用时必然会出现问题。此时，学生的学习态度也大不如从前。对于教师布置的任务，学生往往敷衍了事，最终导致错误频频出现。在纠错教学中，教师要以兴趣为导向组织活动 [1]。学生看到新颖的内容，自然重新拾起兴趣。在细心指导下，学生逐渐发现纠错的魅力。自此，学生的数学出错率会大幅下降，成绩自然显著提升。……