邓木珍

摘要：在新课程改革的背景下，重视语文阅读教学已成为语文教学发展的一个重要因素。社会对学生的语文学习水平提出了更高的要求，学生的语文理解水平是一个学生学习素养的重要体现。语文课上的阅读教学是语文学习过程中的一个重要因素，它能让学生对学习的知识有更加深入的了解。文章细读的阅读方法在小学阶段语文阅读环节中的应用具有促进作用。

关键词：语文 阅读;文本细读;策略方法

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2021）02-0019-01

引言：语言是学习的基础。在其他科目的学习中，语文的使用也很多，阅读在学习中所占的比例也很大，学生的阅读理解力不好，这会影响到以后的学习，语文的阅读水平不好，其他科目的学习也会造成影响，而在学习外语这门语言学科时，语文水平较高的学生学得更容易学会，小学结束后进入初中阶段的学习，还会有更多的问题。如果学生没有牢固的基础，那么在以后的学习中会遇到很多困难。因此，教师应该让学生逐渐具备良好的语文素养。合适的读书手法不仅能帮助学生深入了解文章，而且能让学生具备良好的读书习惯，让学生慢慢的爱上阅读。

1小学语文教育中阅读的教育误区

1.1忽视学生的学习成果

一些教师把重点放在小学的读写能力上，这为以后的学习提供了最坚实的基础。因此，总的来说，在小学一、二、三年級，教师更加注重对学生的教学，在进入四年级之后，对语文阅读的教授才会开始。……