刘宇

摘 要：教师在开展小学美术教学时，需要有意识地摒弃传统的美术教学模式，并应用合作学习的方式进行教学，这样才能满足学生的学习需求和发展需求，从而提升美术教学的效率。文章从传统教学弊端和合作教学策略两个方面入手，阐述了应用合作学习开展小学美术教学的策略和价值。

关键词：小学美术;合作学习;策略

教师需要先了解传统小学美术教学的弊端，并根据传统美术教学的弊端来分析合作学习教学的优势，再以扩大合作学习教学的优势设计教学策略，最后根据所设计的教学策略进行教学，这样能够提升学生的美术水平，并促进学生美术素养的发展。教师在应用合作学习带领小学生开展美术教学时，需要先增加教学的趣味性，并引导学生应用合作学习的方式参与教学，营造合作学习的氛围。接着，教师需要应用科学合理的方式为学生分组，同时让学生以小组合作的方式进入学习，这样能够锻炼学生的合作学习能力。之后，教师需要为各个小组制定任务，并根据学生的能力分配任务，这样才能提升合作学习的有效性，从而提升学生应用合作学习参与教学的兴趣。最后，教师需要根据教学知识与实际生活的联系开展教学，并帮助学生体验多样的情感，这样能够激发学生的情感并丰富学生的情感，从而达到在教学中培养学生情感的目的。

一、传统小学美术教学的弊端

教师如果一直应用传统的教学方式开展小学美术教学，不但无法培养学生的创造能力和想象能力，还无法提升学生的情感和探究能力，更无法达成育人的目的。……