周淑芸

【摘要】近年來在初三化学教学工作中，翻转课堂受到了广泛的重视和应用，其强调转变传统的课堂教学模式，重点培养初三学生对化学知识自主学习、自主研究和自主复习的能力。为了探索翻转课堂在初三化学教学中的应用，文章研究了“技巧计算”专题复习课，提出了几点翻转课堂的教学建议和意见。

【关键词】翻转课堂;初三化学教学;“技巧计算”专题复习课

在初中化学教学中，教师应该结合具体的复习课内容，转变传统的教学模式，借助网络信息技术、翻转课堂理念等，引导学生在课堂外自主复习相关知识，明确复习过程中可能存在的问题，教师在课堂中分析和研究学生的学习问题，集中解答、指导，节省课堂教学时间，重点培养学生对专题课知识的学习能力和复习能力。

一、翻转课堂分析

翻转课堂就是课堂教学的颠倒、翻转，属于新型的课堂教学模式。教师在教学中不再只关注知识教学，而是在课前带领学生全面分析和研究课程内容，指导学生自主学习课程知识，自主发现在学习中遇到的问题，并向教师提出所遇到的问题，然后教师在课堂教学中研究学生在自主学习过程中遇到的问题，集中进行答疑解惑，因材施教。在翻转课堂教学模式下，学生在课前就可以利用网络平台全面学习和掌握课程知识;课堂属于教师与学生互动、交流的场所，教师可以在课堂中解答学生的问题，培养学生的知识应用能力，从根本上提升教学效果。……