张艺昕

【摘要】当前已经进入了信息时代，多种思想文化互相碰撞和交流，严重影响了人物陶瓷装饰艺术形式。文章从全方位的视角，深入分析了人物面具和陶瓷面具之间的关系，从中探讨社会生活风俗的转变，分析陶瓷艺术在实践中的应用，让小学阶段的学生喜欢、接受陶瓷艺术。

【关键词】人物面具;陶瓷;艺术特点;美术教学

一、引言

美术学科承担着提升学生欣赏水平与动手能力的任务，对于培养学生终身美术习惯、促进学生全面发展意义重大。面具由来已久，发展的历史可以追溯到远古，是历史文化、宗教艺术等集中的体现和凝聚。中国面具艺术经过几千年的发展，形成了独特的造型，蕴含着独特的文化。当代陶瓷艺术作品既有传统文化的凝聚，又融入了许多现代元素。特别是在陶瓷人物画装饰方面，能够紧随时代的步伐，迎合时代潮流，彰显出时代的特征。对人物面具在陶瓷艺术教学中的应用进行全面的研究和分析，能够更好地领略陶瓷艺术的文化内涵，感受陶瓷艺术独有的艺术魅力，推动陶瓷艺术在教学领域进一步传承和发扬。

二、美术学科核心素养的凝练

为了与学科更紧密地联系，中国学者独创了“学科核心素养”的概念，进一步丰富了核心素养的观念体系。学科核心素养被界定为：“个体在面对复杂的、不确定的现实生活情境时，能够综合运用特定学习方式下所孕育出来的（跨）学科观念、思维模式和探究技能，以及结构化的（跨）学科知识和技能，在分析情境、提出问题、解决问题以及交流结果的过程中表现出来的综合品质。……