涂成

【摘要】线上教育已经成为我国教育改革的一大趋势，能够突破时间和空间的客观限制，为受教育者提供更高质量、更便捷、互动性更强的教学资源。文章以高中美术教学为例，探讨了高中美术线上教学的具体思路，提出了教研联动、平台化运行、德育美育培养、线上线下衔接等线上教学模式，为高中美术教学改革提供参考。

【关键词】高中美术;线上教学;美育培养

近年来，线上教学在我国信息技术蓬勃发展的背景下开始受到教育工作者的重视，能够打破传统教育教学地理区域的限制，录播的线上课程更能够打破时间和空间的双重限制，以“微课”为代表的线上教学课程开始服务于我国教育教学改革工作[1]。在疫情等特殊时期，线上教学能够在保障学生与教师生命安全的前提下传播知识，实现“停课不停学、停课不停研”的目标，保障教育教学工作在互联网平台的辅助下有序开展。作为教研工作者和一线教师，应当在线上教学工作中大胆创新，敢为人先，丰富线上教学資料，利用线上教学平台，调整线上教学思路[2]，在探索中积极总结经验，保障线上教学质量。本文将以高中美术教学为例，从教研联动、平台化运行、德育美育培养、线上线下衔接等模式入手，分析高中美术线上教学的具体思路。

一、教研联动模式

线上教学除了需要网络、电子计算机、移动通信设备等硬件条件以外，还需要线上教学总结经验、创新性教研等软件条件，其中，授课与教研的联动模式是开展线上教学的重要基础[3]。……