陈江海

摘  要：我们从小就开始接触数学，它是比较复杂而抽象的，学生一般学习起来比较困难。而且初中的学生思维还不够成熟，对于一些比较复杂的事物理解困难，这就需要教师们在初中数学教学的过程中，应用数学结合思想，将知识直观的展现在学生面前，提高教学的质量与效率。本文就是在分析数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究，从各个方面都进行探讨。

关键词：数形结合思想;初中数学教学;渗透研究

【中图分类号】G633.6    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）18-0119-02

A Study on the Infiltration of the Thought of Combination of Number and Shape in Junior Middle School Mathematics Teaching

CHEN Jianghai（Jinjiang Zijiang Middle School，Quanzhou City，Fujian Province ，china）

【Abstract】 We have been exposed to mathematics since we were young. It is more complex and abstract，and students generally have difficulty learning. In addition，the thinking of junior high school students is not mature enough，and it is difficult to understand some more complex things. This requires teachers to apply mathematics combined thinking in the process of junior high school mathematics teaching，to display knowledge intuitively in front of students，and to improve the quality of teaching. effectiveness. This article is to analyze the infiltration research of the combination of number and shape in the junior middle school mathematics teaching，and discuss it from all aspects.

【Keywords】Combination of number and shape;Junior middle school mathematics teaching;Infiltration research

就初中階段的教学来说，一般除了要把知识传授给学生外，更要引导学生掌握一定的数学思想，从而有助于今后的学习与发展。对于我们所认识的数形结合思想来说，它就是在一些复杂的数学问题当中，将这些难懂的文字语言与图形联系在一起，来简化问题，从而解决问题。这样不仅能够促进学生思维的完善，而且能够提高学生对数学的理解以及解题的能力，满足学生的个性化学习需要。

1.数形结合思想的概述

在初中的学习课程当中，数学是一门基础性的课程，它伴随着人的一生，可以应用到生活的各个地方。新课标中要求：“初中数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能力，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生在情感态度与价值观等方面的发展。”所以，在初中的数学教学中，数形结合的应用十分广泛，可以应用到方程、三角函数、几何、应用等等问题中，促进学生学习数学。……