【摘要】当前，大学英语教育教学各项工作越来越受到教育界的广泛关注和重视。产出导向法应用于高校英语教学各个环节，不仅能够有效转变传统英语课堂教学“一对多”的固化教学模式，激发大学生的英语学习兴趣和主动探究欲望，而且能够有效培养大学生的英语实际应用能力与综合素养。鉴于此，本文针对产出导向法视域下的大学英语翻转课堂模式有效构建策略进行了一定分析和探究，提出一些合理化教学建议，以供参考。

【关键词】产出导向法;大学英语;翻转课堂;构建策略

【作者简介】刘敏慧，黑龙江科技大学外国语学院。

【基金项目】本文系黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“产出导向法理论指导下大学英语翻转课堂听说教学模式实证研究”（项目编号：GJB1320324）。

众所周知，在大学教学体系中，英语教学占据了一个不可或缺的重要地位，并且发挥着关键性的教学作用。同时也堪称全面提升大学生在新时期就业率以及自身实践能力的关键所在。传统大学英语课堂教学较为复杂、固化且单一，通常都是教师怎样教，学生怎样学。在这种教学模式影响下，大学生的英语学习主动性和积极性必然较为差强人意。教师借助先进的产出导向法构建全新概念的大学英语翻转课堂教学模式，不仅能够让大学英语课堂教学与翻转课堂教学之间产生密切联系，并且能够全面以产出导向理论为教学前提，结合具体的教材内容以及实际情况制订课堂教学设计与规划。……