【摘要】当前，英语成了重点关注的学科，尤其是初中英语阅读教学对学生的能力培养、素质提升非常重要，因此教师必须对学生的思维能力进行科学的培养。初中英语阅读教学的难度并不低，很多学生因为英语基础比较薄弱，因此在英语知识的学习、能力的提升、词汇的掌握上表现出提升缓慢的问题。通过对思维能力上进行科学的培养，能够让学生在自主复习、自主锻炼、自主巩固方面不断提升，坚持在英语知识的学习路径上，按照个性化的方法来创新。

【关键词】初中教育;英语阅读;思维能力;培养措施

【作者简介】周丽，江苏省南京市溧水区东庐初级中学。

目前，初中英语阅读教学的落实，必须站在学生的角度来思考，继续按照局限性的思路、局限性的方法来完成，不仅在教学压力上表现较大，同时对教学过程的沟通造成了很多的挑战，根本无法在短期内妥善的解决。思维能力的培养，必须循序渐进的开展，与初中英语阅读教学的内容密切结合，让学生们在知识的掌握、知识的应用上通过不同的路径来开展，这样才能在未来的教育成就上更好地巩固。

一、初中英語阅读教学的现状

每一个阶段的英语学习对学生的成长都是非常重要的，传统的教学方法、教育手段并不能提高教学的可靠性。尤其是在题海战术的压力下，很多学生本能的对英语出现了排斥的现象，而且在英语知识的综合掌握方面，没有按照合理化的方式来完成，这对初中英语阅读教学的体系创新造成了非常多的挑战。……