洪赵惠

【摘要】足球作为一项集速度、力量、灵敏、协调、美感、战略、信仰、激情等一体的团队协作的运动项目，是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。而传球作为足球运动中的个人足球才华的集中体现，是在足球场上与队友联系的纽带，因此，传球不能只满足于把球传出去，而是要根据场上情况做出适当的动作把球传到适当的地点，要与队友的想法有明确共同的意图，但这也是在训练和比赛当中容易疏忽的。所以，把传球当作一种重要的意识来培养，可以通过抓好传球基本功练习、循序渐进加强实践、增加传球趣味性练习、增加趣味竞赛、加强文化知识学习、复盘高水平赛事来提高低年级学生的传球意识。

【关键词】小学;低年级学生;传球意识;探讨

2015年春天，习近平总书记主持审议通过了《中国足球改革总体方案》，国务院多次召开部级联席会议专题研究部署，把改革推进校园足球发展上升到国家层面，校园足球发展迎来了前所未有的新时代。传球，作为现代足坛公认的球场“语言”，传球的次数越多，代表着控球率越高，就能更好地掌控比赛场面，有利于己方的战术实施。从广州恒大足球俱乐部2012年至2019年七个赛季的传球数据可以看出，该球队目前取得的成绩与队员之间的传控有着密切关系。

一、足球传球意识的概念和特点

足球传球意识可以解释为，足球运动员根据场上情况在适当的时间做出适当的动作把球传到适当的地点的一种运用技术能力，“其主要特点是预见性、目的性、隐蔽性以及灵活性”。……