刘伟

【内容摘要】新课改的逐渐深化伴随着教育事业的创新发展，近年来借助新课改契机，新颖有效的教学方法不断涌现，初中数学作为理论性较强的学科，借助教育新理念展开创新发展是必不可少的。基于此，本文首先阐述了新课改背景下初中数学分层教学的意义，结合现阶段分层教学现状展开问题分析，并有针对地提出初中数学优化策略，旨在以初中数学分层教学为切入点，全面推动新课改进程。

【关键词】新课改  初中数学  分层教学

引言

相较于传统教学，新课改更加关注学生发展，重视以学定教，符合陶行知先生“教学生学”的理念。数学知识具有显著抽象性，且知识点较为零散，学生掌握难度较大，传统讲授式课堂弊端逐渐显现，而分层教学新方法旨在兼顾不同学习层次学生，因材施教展开教育，可极大提高教学有效性，运用分层递进式教育保障所有层级学生均可得到提高，以此保障新课改顺利推进，全面落实素质教育。

一、新课改背景下初中数学分层教学的意义

初中数学作为理论性较强的学科，借助教育新理念展开创新发展是必不可少的，新课改并非单纯的教材更换，而是集课程目标、结构、内容、方法、评价、管理为一体的综合性改革，更加注重构建以学生为主导的新式课堂，强调知识传授与应用，运用趣味性、过程性教学新方法取代讲授式课堂①。分层教学法于新课改过程中发挥出重要作用，便于教师兼顾不同层级学生展开教学活动，尤其在初中数学教学中，学生正处于青春期，对于难度较大的数学教学易丧失学习信心，而分层教育可根据学生不同层次展开教学，学生在适宜难度下更易建立学习自信。……