孙燕

【摘要】文明礼仪是幼儿园德育教育的重要内容之一，良好的文明礼仪教育， 对幼儿塑造良好的道德素质有着重要的作用。本文从培养幼儿文明礼仪着手，探索运用多种策略方法让文明礼仪教育在幼儿园落地生根，以丰富幼儿文明礼仪知识，提高文明礼仪意识， 养成良好的行为习惯和道德品质。

【关键词】幼儿;礼仪教育;行为习惯;品德

陶行知曾说：“六岁以前是人格陶冶最重要的时期。”《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“要注重对幼儿一生能产生积极影响的文明礼仪行为表现的培养，为幼儿今后的发展奠定夯实的基础。”学前期的幼儿可塑性强，是文明礼仪习惯养成启蒙教育的最佳时期。幼儿园应多形式、多手段促进幼儿形成良好行为习惯与道德品质的养成。

一、融于环境创设，发挥环境育人功能

马克思说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”瑞典教育家爱伦·凯也说：“环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。”《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源。应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”环境是无声的老师，应借助物质环境的创设，使幼儿礼仪的习得在时间与空间上得以延续，脱离纯粹的教与学的单一模式。

文章通过改造幼儿园公共环境、班级环境和榜样示范三方面入手。一是结合幼儿的年龄特点改造幼儿园公共环境。二是改造幼儿园班级环境。……