蔡薇

【摘要】让枯燥乏味的数学概念跃然纸上，让沉闷重复的数学算理生动形象，数学绘本是学科融合的载体，融合了語文，美术，甚至科学。让学生对数学有更具体的认识，让数学课堂更有趣活泼。在绘本创作过程中，更是学生数学思维可视化的具体表现，使得学生的数学维度得到拓展，从学生的作品中，老师可以更加直观地看到孩子对概念的理解，并优化自己的课堂设计，为数学教学夯实基础。

【关键词】数学绘本;创造绘本;讲述绘本;游戏绘本

一、巧用数学绘本，提高数学学科核心素养

根据小学生成长规律及认知能力的发展过程来看，数学绘本是一个联通知识点、学科之间的高效桥梁。小学数学基础素养要求学生具备数字意识、符号意识、空间概念、几何直觉、数据分析概念、运算能力、推理能力、模型思维等方面的能力。全面繁荣。数学绘本课堂教学依托孩子的生活经验和思维特点，从孩子的角度，创造符合孩子现阶段生活的情境，让理性的数学变得有趣和认知，让孩子熟悉数学知识和数学。问题将促进学生由被动转为主动，积极构建数学维度，培养他们在学习数学中的积极感受可以说，数学绘本教学是培养青年学生数学基础素养的有效途径。

二、数学绘本教学的实施策略

1.深入了解，整合运用绘本

随着绘本文化的普及和教育业的发展，小学数学绘本的种类也越来越多，有的绘本侧重于绘画，页面精美，深受孩子的喜欢;有……