卢永兰

【摘要】立德树人是教育的根本任务。习总书记曾说：“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。”教育作为实现“两个一百年”奋斗目标的基础，就需要培养更多的创新人才。教师在着眼核心素养培养的课程意识下，应该把创新意识的培育要放在首位，让学生核心素养的提升在数学学科教学中落地生根。本文主要阐述了如何在数学课堂中创设情境、实践操作、合作学习、一题多解等的学习方式来激发、提高、促进、发展学生的创新意识。

【关键词】核心素养;创新意识;课堂教学

核心素养主要是关于对学生的知识、技巧、情绪、态度、价值观等诸多方面所提出的要求而形成的综合体现;是每个学生在适应自己个体发展，社会要求，获得幸福之前所具有的必备性品格与关键技巧。数学课堂中如何落实培养学生的创新意识，下面简单谈谈个人的一些看法。

一、情境教学激发创新意识

数学来源于生活，而小学数学的学习大多数都基于学生的生活情境。因此，在数学课堂的学习教师就应创设教学情境，让学生身临其境，学生的主动参与性和学习的积极性，从而更好的在这些生活情境中学会去主动发现和分析处理数学问题，解决他们的实际问题。

（一）创设质疑情境

创设一个质疑情境就需要教师根据课文内容和学生的具体情况，把自己在现实生活中所碰到的困难和问题带进来，引入到课堂，让学生寻找自己去学习和理解数学的愿望。……