孙靖苹

[摘  要：新時代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下，各学科教师重视的不仅是学生知识掌握程度，更加注重的是培养学生的核心素养，这样才能够符合新时代背景之下筛选优秀人才的标准。但由于初中数学课堂内容过于单调，学生的核心素养得不到培养，导致的结果只能是教学的质量下降，学生的学习能力停滞不前。

关键词：核心素养;初中数学;高效课堂;构建策略]

传统的数学教学模式之下，教师只是以简单的我讲你听教学模式为目标。不仅难以让学生对其内容产生兴趣，也不利于学生会核心素养的培养。如今在新课程改革标准的背景之下，初中数学教师想要形成正确的教学观念，加强对于学生能力的培养这一目标，就需要改变教学模式，提供更多的思考空间。这样才能够培养学生的核心素养，集中学生的注意力。

一、初中数学高效课堂的现状

（一）教学目标不清晰

由于新课程改革标准的提出，对于教育行业的要求正在逐渐地发生改变。根据一些教育部门所发出的统计数据，可以看出初中数学课堂之上有30%左右的教师，教学的过程之中仍然存在着目标不明确的问题。也就是说，教师在课堂之上不知道如何将重点的内容讲述给学生，课堂上对于概念的理解程度不高。久而久之，想要提高初中数学课堂的教学效率，简直难如登天。学生在这一学习的过程之中思维得不到增强，认知层面远远不够，这些问题的出现就阻碍了学生个性化的发展。……