丁婉章

【摘要】近年来，为了适应时代的发展，教育部设置了符合学生特点的课程改革标准，教育部对于数学课堂的构建也提出了更高质量的要求。因此，在实际的教小学生的过程中，教师要把握好课程的节奏，改进以前的教学活动，让学生把知识结合到实际生活中去，从而不断地提高学生的学习成绩。

【关键词】小学数学;高品质;传统活动;生活问题

在我国的基础教育阶段，数学是非常重要的。尤其是对于小学生来说，语文和数学都是很重要的学科，语文我们从小学习，而且语文是以母语为基础编写的。但是數学不一样了，数学是一门非常典型的理性学科，要想学好数学，我们必须要具有理性思维。很多学生也说过，数学是非常困难的科目，虽然小学数学比较简单，但是对于小学生来说，小学数学也是存在着一定困难的，很多学生在学习过程中数学是他们的弱势科目，所以我们要想教好他们数学，就要在日常的教学活动中，不断地创新不断地钻研， 挖掘出适合学生特点的教学方式。让小学生一开始接触数学时，就喜欢上数学，我们要创建一个高质量，富有趣味性的数学课堂，让小学生感觉数学课堂是有意思的，这样能够激发及他们学习数学的兴趣。

高质量数学课堂的内涵是指，学生能够提高对基础数学知识的认知效果，同时可以发展自身的综合素养。那么如何对当前小学数学课堂中的教学策略进行优化，才能够逐步构建高质量的数学课堂呢？……