徐棣芬

【摘要】随着数学新课程的改革，对教师的教学质量和教学效率提出了更高的要求。在数学学习的过程中，错题本直接反映出学生对所学知识的掌握情况，教师要合理的利用数学错题本开展教学活动，同时要结合学生的学习需求，构建起更加科学长效的错题本应用体系，提升学生对错题的理解能力和自主学习的能力。学习是一个不断尝试的过程，只有把学习中产生的“错误”作为重要的课程资源，才能使学生更好地找出知识的薄弱环节，从而加强对具体知识的学习力度，提高学生的学习效率。

【关键词】数学;初中;错题本

在初中教育中，数学是一门有一定难度的学科。而错题本则是提高数学教学效率的有效措施。因此，面对学生在学习的过程中出现的一些问题，就需要教师在教学过程中引导学生建立错题本，将做错的习题整体摘抄到笔记本上，将“废物”变为“宝”，通过对错题进行分析总结数学知识的学习经验，避免今后遇到类似的问题不再出错，同时帮助学生分析错误的原因所在，使学生更加有序地进行学习。长此以往，学生就会自主地学习数学这门学科，帮助学生养成良好的数学学习习惯，从而提升学生学习数学的积极性，促进学生的全面发展。

一、运用初中数学错题本的意义

为了充分利用错题，让学生在错误中吸取教训，教师就可以积极倡导学生进行错题的整理，形成错题本，巩固他们的数学知识。因此，教师在实际的教学中要引导学生建立错题本。……