郭广环

【摘要】客家文化是中华民族的优秀文化，是人文教育的重要内容，通过主题活动，了解客家乡土文化资源和探究人文精神，并积极组织和参与研学实践，能有效帮助广大学生树立正确三观，培育自信自强的健康心理，提高使命感、家国情怀和实践能力。

【关键词】研学实践;优质文化;健康心理

客家文化是中华民族的优秀文化，敦亲睦族、隆师好学、勇于开拓、爱国爱乡的客家精神是人类宝贵的精神财富。溯本思源、奋发进取是传统文化教育的重要内容，一代代灿若星河的客家精英，是青少年学生学习的最好榜样。通过了解和探究客家乡土历史、乡土文化，发掘优质的乡土文化资源，积极组织和参与主题活动和研学实践，能深入理解客家文化的要义，能有效帮助广大学生树立正确三观，有利于培育自信、自强等等健康心理，加强担当精神、家国情怀和实践能力。主要有以下几点：

一、分享先贤事迹，提升人文意识

客家文化之精神，其厚重者，莫若“耕读传家，崇文重教”，此是颇值称道的客家优良传统之一。虽区域不同，族姓有别，贫富有异，但好学进取、登科及第，出仕为官、造福一方的文化基因，代代相传。

在客属地，以兴学为乐、读书为本，文章为贵、知识为荣。客家人把读书先于一切、重于一切、高于一切，通常通过族谱、堂联、童谣、谚语、竖楣杆等多种方式，激发后代勤勉自砺，崇尚“三立”;并普遍设立族学、私塾、书院和新式学堂，使教育普惠大众。

國家之可继者，乃于人文之传承，故而，客邑地区，为先贤立祠，为科甲立名，或为功勋卓著者立传，是为常态。……