梁心

【摘要】民族音乐是传统文化的重要组成部分，民族音乐的教学是传承民族文化的重要途径，进行文化传承是每位教育工作者的重要使命。本文以河源地区的传统音乐为例，主要分析了小学音乐教学如何传承民族音乐文化，希望能够有效促进小学音乐教学发展，促进民族音乐文化的发展。

【关键词】民族音乐文化;小学音乐教学;河源地区传统音乐;传承

河源地区位于东江上游，是我国客家人的聚居地之一，也是客家文化的主要传承地区之一。在漫长的发展过程中，河源人民创造了丰富的传统文化，这些传统文化对于河源人来说是宝贵的资源。因此，在我们的音乐教学中融入河源地区传统音乐，对培养学生的民族自豪感和文化自信有重要的作用。

一、传承河源地区传统音乐文化对小学音乐教学的积极作用

（一）提高学生对民族优秀文化的认知度

近年来，国家大力号召民族文化传承。小学音乐教学是民族音乐传承与发展的重要途径。小学音乐课堂是学生接受民族音乐文化的起点，渗透以民族音乐，能够提高学生对于民族优秀文化的认知度，增强学生对民族音乐的自豪感，从而促使民族音乐获得更大的传承与发展空间。因此，作为河源的一线音乐教师，在音乐教学活动中适时适量引入河源传统音乐，引导学生认知并熟悉河源的本土音乐和传统文化是践行传承民族文化的基本途径。

（二）培养学生的民族自豪……