陈雪仪

【摘要】随着教育改革的推进，英语教学已经超出了最初的理论教学，与小学英语教学有关的问题也得到了越来越多的关注。在课堂教学的实践中，理论教学往往与实践教育、探究教育的形式等结合起来，这使得教师和学生之间能够更密切地互动。教育改革的目标是培养创新和实用的人才，小学教育是教育改革的最基本阶段，对实现目标有深远的影响。英语教学是小学教育的一个重要组成部分，在培养学生对学习、创新和教育改革的兴趣方面发挥着关键作用。

【关键词】核心素养;小学英语;整合教学

目前，在小学教学中，许多英语教师在课堂上通常只机械性地为学生讲授理论知识。这种教学的方式使得学生只能机械地记住知识，但并不能达到学以致用的效果，有的学生甚至不知道英语的具体发音和含义。随着时间的推移，小学阶段学生的英语知识基础非常薄弱，这将使得小学英语教学工作难以进行。合理的教学手段可以减少学生的学习困难，更好地解决了他们的学习问题。基于此，对提高小学英语教学的有效性进行了研究分析。

一、小学初步英语教学采用的方法

1.现在小学英语的学习已经是逐步迈向生活化，继续沿用之前的零星单词、句子教学法，已经没有办法为学生提供一定的词汇量，提供一定的自我翻译能力，自主接触外国语言进行口语化的掌握和学习。所以，为了学生在以后的英语学习中可以尽可能地掌握外语学科，教师在教学时，特意为学生进行了口语化的多单词普及教学方式，以防学生学习的英语是零星英语。……