周坚 王敏

摘  要：该文围绕立德树人的根本任务，首先分析了当前大学解析几何“课程思政”教学改革的必要性，接着探讨了解析几何的课程思政教学目标、课程思政建设思路以及预期教学成效等内容，梳理并挖掘了解析几何课程融入思政教育元素的切入点，以期为实现解析几何课程与思政教育的协同并进，并且把思政教育工作贯穿于教育教学全过程提供具体策略。

关键词：课程思政  解析几何  教学改革  立德树人

中图分类号：G642.0                         文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）03（c）-0144-04

Teaching Reform and Discussion on Curriculum Ideological and Political Education of Analytic Geometry Course in University

——Take Mathematics and Applied Mathematics （Normal） as an Example

ZHOU Jian1  WANG Min2

（1.College of Arts and Science， Suqian University; 2.College of Law and Politics， Suqian University， Suqian， Jiangsu Province， 223800  China）

Abstract： This paper focusing on the basic task of Lide Shuren， first analyzes the necessity of the reform of the teaching reform of the analytic geometry in universities. Then， it discusses the teaching objectives， the ideas of the ideological and political construction of the course and the expected teaching results of analytic geometry， and combs and digs out the entry point of the integration of analytic geometry into the ideological and political education elements， the purpose of this paper is to provide specific strategies for the coordination of analytic geometry course and ideological and political education， and to carry out ideological and political education throughout the whole process of education and teaching.

Key Words： Course ideological and political; Analytic geometry; Teaching reform; Lide Shuren

习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程”，要引导学生“正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国、看待外部世界”[1]。党的十八大、十九大报告进一步强调了科教兴国、立德树人的重要意义。“大学作为一流人才培养的重要供给主体，要培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人”，这就表明高等教育不只是在专业知识领域层面上给予学生教育和帮助，更要在精神层面上给予其引领和关注[2]。因此，为了体现知识目标、能力目标与育人目标的统一，对学校所有课程施行“课程思政”，成为普通高等院校教学改革的一项重要工作。大学解析几何课程无论在培养目标上还是课程性质方面都与思政课程有着较高的契合性，且解析几何兼具代数的逻辑推理特性与几何的直观特性，这也为实施“课程思政”提供了保证，所以在解析几何课程教学过程中实施“课程思政”应为、可为。……