蒋莉

摘要：在我从教近20年的课堂教学生涯里，面对过各种性格的儿童，他们对美术课通常都是极其感兴趣，但因为他们个性特点不同，所创作出的作品也各不相同。对待这些稚嫩的绘画，我会以童趣的眼光欣赏，发现其中的无穷乐趣。

关键词：兴趣  习惯  想象力  童趣

引言

儿童画是这世上最神奇的产物，它是儿童表达情绪、情感甚至语言的一种特殊方式，它反映儿童对这个世界的認知程度，也是我们研究儿童认知发展的一个好途径。儿童的想象力是成人无法拥有的，一个孩子从开始会拿笔画画，到开始创作儿童画，他们所创作的也是他们无法用言语表达的世界。他们对于这个世界充满着幻想，这个阶段是随性发挥的阶段，过了这个阶段，这种想象力会随着对周围环境的认知而变化甚至消失。对于喜欢观察研究儿童奇妙想象力的我，首先利用这个特殊阶段的创作灵感来鼓励他们创作，然后针对不同孩子创作的画给予灵活多样的引导，用欣赏的眼光看待每一幅儿童画。下面从四个方面与大家分享。

一、兴趣是孩子们动手画的动力

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”儿童对周围环境还不能用准确的语言来表达时，首选的就是绘画表达，所以绝大部分孩子从很小就对绘画有极大兴趣。他们在创作过程中，享受的是画画过程而不关注结果。因此他们会无所顾忌地画，想到什么画什么，想到哪画到哪，甚至画出的跟他们自己想的不一样。……