陈莉

摘要：微课作为一种教学资源，既能够丰富信息化课堂教学的内容，又能有效促进教学模式和学习方式改革。它可以有效弥补传统教学方式的不足，创新教学过程;它能结合学情，满足信息化环境下学生的个性化学习需求，最大化地发挥微课教学优势，既可以培养学生的自主学习能力，又可以大大提高课堂效率。本文从中高职服装立体造型学科教学现状入手，介绍中高职服装立体造型与微课结合教学的优势，阐述微课在中高职服装立体造型学科教学中的应用，并对中高职服装立体造型学科教师提出了新要求。

关键词：微课  服装立体造型  教学研究

一、中高职服装立体造型学科教学现状

服装立体造型是中高职服装专业的主干课程之一，是学生运用立体造型的手法，在人台或人体上用布料边做边调整，直接确定服装结构造型，完成服装结构设计的一种方法。在学习中学生能了解基本的立体造型步骤，掌握立体造型的基本知识、基本方法和基本技能，最终独立完成整件服装的纸样设计。课程着重基本技能、基本方法及实践方面的教学，强调学生动手能力的培养，它是现代服装行业服装设计师和制版师必备的专业技能之一。然而当前，本课程采用传统教学模式存在诸多弊端。

（一）教师课堂示范、学生模仿学习的教学方式

传统课堂上学生直接模仿教师一步一步操作的做法，过分依赖教师，导致学生缺乏思考，学到的知识很肤浅，在实际运用时，常感到无从下手。……