朱红

摘要：近几年许多学校都开展了集体备课模式，我校小学数学也不例外。我校每星期都进行集体备课活动，但其只是一种形式，很多教师都不知道集体备课究竟备什么，只是一味浪费时间和精力，因此对教学起到的效果也不尽人意。如何有效提升小学数学集体备课的质量？本文就2017年我校实施了网格化管理后，对我校小学数学集体备课质量和教学质量的大幅度提升进行了探究。

关键词：网格化管理  小学数学  集体备课

对于集体备课，我们教师都不陌生。我是一名小学数学集体备课的组长，如何提升小学数学集体备课质量是我一直追求的目标。我校为了提升学校的整体教育教学水平，实施了网格化管理模式。在这种新型的管理模式下，我們备课组也受益匪浅，以下我就网格化管理对我们小学数学集体备课质量的提升进行探究。

一、网格化管理使集体备课“动”起来、“活”起来

我校网格化管理由学校校长统一制订好整体规划。根据学校整体规划，我们每一个部门、每一个组都要有自己的管理方式，虽然每个组的方式不一样，但整体目标一样。我们小学数学备课组根据自己的实际情况，制订并形成了独特的、形式多样的集体备课方案，使每个老师“动”起来，让集体备课“活”了起来。在每学期开学初始，由备课组长将本学期集体备课的计划提前发到年级组备课群，备课计划包括每次备课的主备人、时间、地点及备课内容，让组内老师及时做好准备。……