周晓丽

摘  要：近年来，绘本教学逐渐受到重视，丰富多样的中外经典绘本成为学生阅读的首选对象。在小学写话教学中，教师可以用文学性和趣味性更强的绘本代替传统的黑白图画，从基础阶段培养学生对语文学习和写作的兴趣，在写话训练过程中提升学生的语文学科核心素养。

关键词：小学语文;绘本阅读;写话教学

绘本之所以能够成为看图写话教学的有效工具，是因为它以图画为主要载体，并配以少量符合儿童表达方式的文字，其画面具有文学性和艺术性，符合学生的认知规律。传统的看图写话教学呈现片段化、隔断化的特点，学生从单一的、直接的故事图像中进行循规蹈矩的语言写作训练，写作材料缺乏美感，学生创作内容千篇一律、缺少新意。而绘本通过一页页富有流动性和跳跃性的画面故事给予学生完整的视觉和思想冲击，使学生有足够的想象空间，写话灵感也随之点燃。因此，语文教师要针对写话教学内容选择合适的绘本，实现绘本阅读与写话教学的完美融合，全面提升学生的语文学习能力。

一、观察绘本的整体结构，激发学生的描述兴趣

小学生的思维比较活跃，而传统的看图教学有着较为严格的写作要求，当学生感到自己的思维受到限制时，学生的写作欲望也会随之消失殆尽。因此，教师要通过绘本阅读教学为学生呈现完整的、生动的图画故事，从根源上唤醒学生的语文写作兴趣，培养学生的语文创新思维。……