张军利

摘  要：随着信息技术的发展，翻转课堂教学模式在教学中的应用越发普遍。应用翻转课堂教学模式，既有利于提高教学质量，又有利于学生语文学习兴趣的激发。基于此，文章分析了在小学语文阅读教学中应用翻转课堂教学模式的意义，并从互动讨论，激发兴趣;适时提问，科学评价;体系构建，协调课堂三个方面提出了具体的应用策略。

关键词：小学语文;阅读教学;翻转课堂

一、应用翻转课堂教学模式的意义

课程改革的深入发展，使以互联网为依托、以学生为主体的翻转课堂教学模式应运而生。应用翻转课堂教学模式，使课堂变成了师生互动、答疑解惑、合作探究的场所，有助于提升课堂教学效果。小学生生性活泼好动，难以集中注意力，针对学生的生理和心理特点，应用翻转课堂教学模式能够很好地满足学生的心理需求，激发学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能力和逻辑思维能力。除此之外，翻转课堂教学模式还能拓宽学生的阅读知识面，改变传统阅读教学模式枯燥乏味的特点。由此可见，应用翻转课堂教学模式，不仅有利于学生各项能力的提升，让他们在阅读课上感受到学习的快乐，还能促使阅读教学质量的提高，使学生真正喜欢阅读。

二、应用翻转课堂教学模式的具体策略

1. 互动讨论，激发兴趣

应用翻转课堂教学模式时，互动讨论是重点环节之一。有效结合学生的自主学习模式，将出现的问题在小组合作交流中解决，这样有利于激发学生的学习兴趣。……