宋平

【摘要】在当前阶段，美术课程是高中进行艺术教育的重要方式，能够陶冶学生的情操，提升学生的艺术素养。为此，高中美术教师需要结合实际情况制定有效的教学策略，促进教学效果的提升，将美术教育的积极作用充分释放出来。教师在教学过程中需要培养学生观察美、发现美的能力，使学生的美术核心素养得到有效提升。

【关键词】核心素养;高中美术;鉴赏教学策略

1 核心素养引领下高中美术鉴赏教学的意义

高中美术欣赏教学是实现美术核心素养渗透的有效途径。通过运用新媒体等现代技术，向学生展示一系列具有欣赏价值的优质艺术作品，让学生在对艺术作品魅力的反复感知、欣赏和思考中获得情感共鸣和品德升华，在对历史的感知和理解中提高个体的文化素养，实现从知识教育到素养教育的有效转化，推进中国教育改革的继续。目前，许多高中美术欣赏课程需要改变教学模式。传统教学中教师对艺术知识的单向浅灌输使学生对艺术课程失去兴趣，在这种教学模式下，教学效率低下，学生不能通过自主参与真正提高自身的艺术素养。随着时代的变化，学生的兴趣点和自主性与现行的艺术欣赏课教学模式不相匹配，优化以学生核心素质为背景的高中美术欣赏课教学是教师必须要做的。

2 基于核心素养的高中美术鉴赏教学策略

2.1 丰富学生的知识体系

绘画能力的提升需要学生有广泛的知识面和丰富的知识体系，因此，教师在高中美术鉴赏教学过程中应先丰富学生的知识面。……