熊小琴

【摘要】新课程教育背景下，对小学英语教学提出了更高的要求，教师在教学中不仅要引导学生学习，还需要对学生的学习进行评价。教学评价方法的好坏会和学生的学习效果存在很大的联系。因此，教师要对小学英语课堂教学评价方法进行优化和升级。在开展教学评价的过程中，教师应该尊重学生之间的差异，不仅要对学生进行鼓励和引导，还应该形成正确的教学评价观。基于此，本文重点分析了小学英语课堂教学中教学评价的具体方法。

【关键词】新课程理念;小学英语;课堂教学评价;方法探究

前言：在现阶段，小学教学中英语是一门比较重要的学科，教师在开展教学的过程中应该对教学评价进行重点优化和升级。但是，很多教师在开展教学的过程中忽视了对学生的评价，学生在学习过程中存在的问题往往不能得到更好的解决。这样，则严重影响了高中英语教学的效果。所以，教师要对英语教学评价的方法进行完善和升级，从多个层面出发，对学生的学习状况进行分析和研究，让学生更好的进行英语学习。

一、小学英语教学评价中存在的问题

当前，小学英语教学评价中出现了一些问题。第一，教师的评价内容并不是十分重要，对于提升学生学习成绩来说没有产生重要影响。第二，教师在开展教学评价的过程中，运用的评价方式比较大单一。在评价并没有关注学生的多个方面，导致学生很多方面不能得到提升，影响了英语知识学习的质量和效率。……