邹小芳

【摘要】小学阶段是同学们接受正规教育的初步阶段，也是同学们学习发展的关键时期。而且，小学的教学方法和管理方法对同学们价值观的培养以及学习能力的培养有着很大的影响。调查发现，小学的管理质量是判断学校基础建设是否过关的重要部分。为了保证同学们可以更好的发展，小学管理工作必须加快日程，学校管理者应把原有的工作以及其他要素相结合，完成对各个年级学生的教育培养以及学校工作的达标。新课改下，小学管理工作应加紧日程。本文就提升小学学校管理质量的有效措施展开论述。

【关键词】小学  学校  提升  管理  质量  有效  措施

【正文】小学的学校管理工作对同学们的学习成绩和日后的发展有着很大的影响。而且，在学校基础设施建设等方面有着至关重要的作用。小学管理质量的提升，对同学们价值观的培养以及学习能力的培养有着很大的影响。所以，学校应该把管理质量提升工作尽快提上日程。学校管理者应把原有的工作以及其他要素相结合，完成对各个年级学生的教育培养以及学校工作的达标。此外，学校管理者也需要不断反思自己以前工作的不足，积极采取措施提升学校管理工作的质量。

一、小学学校管理工作现状

1.1整體师资水平急需提高

部分小学老师上课时没有改变以往的教学方法，依旧采用满堂灌的方法，导致同学们注意力无法集中，教学效果也无法得到提升。部分小学老师随意在网上寻找教案，不根据同学们的实际情况设计相关教案，教学效果无法完全发挥出来。老师的教学状态和教学方法，对同学们的课堂学习有着很大的影响。而且，部分小学老师上课较为懒散，也无法传递给同学们正确的观念，这些在整体上说明了小学的整体师资水平急需提高，学校管理工作需要尽快得到改善。

1.2制度制定不完善

在如今的小学管理工作中，一些制度制定的时间比较早，已经无法适应当今的小学管理的要求，学校却没有制定新的制度。还有部分制度虽说已经制定出来，但在具体的执行上有着非常大的问题，教务老师不遵循学校的相关制度，敷衍了事的情况比较多。教学评价并不是非常的真实，同学们给予的反馈存在不真实性。受管理制度的影响，小学老师上课积极性不高，总是带着敷衍了事的心理，对同学们的课堂学习和以后的发展无法产生有利影响。

1.3缺失德育教育和安全教育

在目前的小学管理中，老师和学生的德育工作尚未受到重视，学校不仅很少开展与德育有关的教学活动，在课堂上也很少提起与德育教育有关的学习活动。学校里也没有完整合理的德育评价体系，不能满足同学们的德育学习，也无法满足新时代发展的需要。小学的安全教育工作尚未落到实处。如今的社会环境随着网络的发展越来越复杂，同学们的安全教育学习是重中之重。然而部分学校并不重视同学们的安全教育学习，没有认识到安全教育学习的重要性。

二、小学学校提升管理质量的有效措施

2.1增强老师的管理工作

在小学，最主要的教学主体分别是老师和学生，这两者决定了学校的教学效率和教学质量。在大部分学校，学校管理者对同学们的管理较为严格，对各位老师的管理却不是很严。学校管理者对老师的管理比较松散，导致部分老师教学态度出现不端正问题，对同学们三观的形成没有形成较好的引导作用。在很大的程度上影响了同学们学习的效果，老师也没有起到为人师者的作用。目前，加强教师的管理工作是学校管理者工作的重中之重。在同学们成长的过程中，小学老师的地位不亚于家长的地位，是“传道授业解惑者也”的重要人物，对学校的管理工作也有着很大的影响。所以，学校管理者应该增强校内老师的教育工作，多途径增强培养老师的育人观念，为同学们起到言传身教的作用，以此促进同学们的全面成长。

例如，老师和学生是小学管理中的主体，这两者决定了学校的教学效率和教学质量。在大部分学校，学校管理者对同学们的管理较为严格，对各位老师的管理却不是很严。学校管理者应该增强校内老师的教育工作，多途径增强培养老师的育人观念。学校管理者可以在校内举办有关班级管理和学生管理的学习研讨会，让全校老师参与进来，帮助老师明确自己的工作任务，认识到学生管理的重要性，反思在以前教学中的不足，以此促进同学们的全面发展。

2.2小学基础设施建设完整

小学基础设施的建设是否良好，在一定程度上影响同学们学习的积极性。比起乏味单一的学习，大部分同学更喜欢在玩耍的过程中学习到知识，基础设施的建设则影响着同学们是否可以愉快的玩耍学习。为了保证同学们的学习效果可以得到提升，学校管理者需要借助多种方法、多样途径加强校内基础设施的建设。小学基础设施建设的完整，也可以更好的吸引同学们来学习，让同学们把注意力更多的放在课上学习中，而不是想着回家玩耍或是去游乐园玩耍。

例如，基础设施建设完整是很有必要的。比起乏味单一的学习，大部分同学更喜欢在玩耍的过程中学习到知识，基础设施的建设则影响着同学们是否可以愉快的玩耍学习。为了保证同学们的学习效果可以得到提升，学校管理者需要借助多种方法、多样途径加强校内基础设施的建设。学校管理者可以先在校内寻找合适的区域，采取老师和同学们的意见，再进行大体的规划设计，向教育局提出申请，进行基础设施的建设。基础设施建设过程中，要保证同学们的安全，避免同学们因为好奇出现事故。

【结束语】

总的来说，在目前的小学教学中，同学们的学习成绩不再是最重要的，学校的管理质量也有着非常重要的作用。所以，学校管理者在注重同学们的教学培养时，也不能放松学校的管理工作，要充分认识到学校管理的重要性，并将建设工作提上日程。

【参考文献】

[1]郭少娟.加强小学学校管理，提高教学质量探究[J].当代家庭教育，2019（35）：23.

[2]梁任泳.小学学校管理质量的提升途径分析与解读[J].考试周刊，2018（42）：23.