叶林

【摘要】在21世纪信息化已经成为了一切事物发展的潮流，在这种情况下为了顺应历史的发展潮流，让学校拥有更加美好的未来;更是为了更好地保障学生的权益，让学生能够在学校当中安心并且快乐的学习，我们也应当对教务系统进行信息化。因此在接下来的文章中我们就将探讨推动初中教务信息化管理的意义与措施。

【关键词】初中 教务信息化 管理

【引言】伴随着我国教育领域改革的不断推进，越来越多的教育工作者注意到我们不仅要对教师的教学方式及教学课堂进行改革，也要对学校的教务管理工作进行改革。教务管理工作是学校运行过程中必不可少的一部分，大到学生的学籍管理小到教学当中的排课，这涉及到了许多繁忙而沉重的工作，而初中教务信息化则可以帮助教务管理工作的工作人员减轻工作压力，让工作更加方便快捷。

一、探究初中教务信息化管理的意义

首先就是能够提高教务管理工作的效率与质量。在传统的教务管理工作当中，纯粹的依靠人工进行各项工作，尤其是许多信息筛选及保存的工作有时不仅耗时耗力甚至还会在工作过程中出现各种错误，而信息化则可以利用各种先进的科学技术来避免这一问题;其次就是教务信息化可以推动教学管理更加公开和民主，在教务信息化之后，教务管理的工作人员可以通过在校园网开通教务管理平台或者学校的微信公众号以及其他官方账号等方式来让更多的学生和家长了解学校的运行情况，通过分享食堂当中的饭菜以及学生的学习状态来让了解学生日常的生活与学习状况等等，以这种方式让学校的各种信息更加公开透明。此外当学校的领导人员想要针对某一项事物下达决策时可以通过教务信息化所提供的各种数据来观看在学校当中教师的教学工作与学生的学习状况，以此来决定是否要推行某项决策或者是否要对学校的某些状况做出改变，防止了校领导的决策失误。最后就是在教务信息化之后也顺应了现阶段的教学情况，由于疫情的威胁许多学生都不得不居家学习，在这时教务信息化则可以通过为学生发布线上作业、智能试卷等方式进行教学，大大的节省了人力、物力与财力。

二、探究初中教务信息化管理的措施

2.1通过制定目标来推动初中教务信息化的发展

初中教务信息化的推广绝非一日之功，许多教务管理的工作人员都习惯了传统的工作方式，因此如果想要推动教务信息化在学校当中的发展就需要划分不同的阶段来让工作人员适应工作方式的转变。而教务信息化的教务平台在大多时候也缺乏针对性，因此初中学校如果想要教务信息化能够不断的发展，让学校拥有更加光明的前景，首先就需要通过对自身学校的了解来制定不同阶段的努力目标。在为教务工作人员制定了不同阶段的目标之后，可以让工作人员根据学校的实际情况来对工作进行调整，最终找到最适合自身的工作办法，为达到学校制定的目标而不断的努力。

2.2通过打造专业的教务信息化平台推动初中教务信息化发展

想要推动教务信息化在学校当中的实施与运用，学校必须要打造出一个专属于自己学校的教务信息化平台，只有这样才能够让教师与教务管理的工作人员更加深刻地认识到信息化的意义以及教务信息化所带来的便捷之处。更何况，在网上许多通用的教务信息化管理平台当中，缺乏对于学校的针对性，而每一个学校都拥有不同的发展历史与前进目标。因此，学校可以通过打造专业的教务信息化平台来宣扬本学校的校风与学习文化，为学校树立更加良好的形象。更何况学校自身打造出来的教务信息化平台也能够让教务管理的工作人员更加熟悉操作页面与操作方法。

2.3通过建立健全的教务信息化体系推動初中教育信息化发展

俗话说“无规矩不成方圆”，学校想要形成完整的运营体系就必须要制定不同的制度与规则来约束工作人员的行为，保证工作人员的工作效率与工作质量，而校务管理工作的信息化同样也是这个道理。在推动教务信息化的过程当中学校方面应当不断地建立健全的教务信息化管理体系，在推广之前通过与其他学校进行交流等方式来与本学校的特点相融合制定不同的规则与制度，而在推广的过程当中学校也应当根据教务管理工作人员在工作当中出现的纰漏与错误进行反思并提出措施来完善这一制度和体系，以此来提升学校的教务管理水平。最后就是在教务信息化的制度体系当中也应当制定奖惩制度体系，对工作表现较好的工作人员给予奖励，而通过信息化的方式也可以更加迅速的统计每一个工作人员的工作量以及工作完成结果，以激励其他的工作人员努力工作。

2.4通过提升教务工作人员的专业素养推动初中教务信息化发展

在初中学校当中教务管理工作人员的工作任务十分繁重，单纯的依靠某个人进行工作难免会出现许多纰漏，因此学校想要得到更好的发展就会想把许多优秀的管理人员来组建一个教务管理团队，然而在同一个团队之中有许多信息与资料都需要进行共享，甚至组织者想要指挥这一团队进行工作时也需要经过许多程序与步骤。而当教务信息化推进之后这一团队的领导者则可以通过信息化的教务管理平台来直接向每一个工作人员发布工作任务与工作信息，同一个信息也可以发送给许多工作人员以此来提高他们的工作效率，在这个过程当中运用信息化处理工作也可以避免许多纸质资料丢失而造成的问题。

【结束语】

综上所述，学校的教务管理工作也应当跟随着时代的步伐而不断改变自身的工作方式，在教育领域的改革中找到适合自己的前进方向，承担起教务管理工作者应当承担的责任，应用21世纪全新的科学技术更好地完成教务管理工作，以此来保证学校的利益与学生的利益，推动教务管理工作的进一步发展，推动教育事业继续进步。

【参考文献】

[1]黎娇.浅谈初中教务信息化管理[J].中学课程辅导（教师通讯），2017（24）：73.

[2]顾燕. 统一门户下初中综合教务管理系统设计与实现[D].电子科技大学，2012.