高斌

【摘要】现如今，汉字是我国传统文化的瑰宝，是我国优秀的传统文化，书法汉字的传承，这种影响力影响了我们许许多多一代又一代的人。在我国中华民族的课程教学中，书法作为课程中的一个必修之课，学习书法，书法拥有着明显的艺术特点和有宽泛的实用性，书法本身就具有丰富多彩的德育素养。在实践中，为了有效的引导小学生学好书法，应该着重的培养小学生对书法的兴趣爱好，提高小学生的书法技巧和对书法的文化素养，提高小学生的心理素质，书法作为我国独特的文化，是中华民族文化智慧的结晶，在我国文化文明中占有重要地位。本文就浅谈如何引导小学生学好书法展开叙述。

【关键词】小学生;书法;兴趣

【引言】在我国，书法在小学教学教育当中是小学生们重要的一门基本功课，这几年以来，书法教学已经成为小学生们平时生活中的书法写字练习，但是一味的追求书法的运用，而忽略了对书法艺术的追求，也忽略了对书法的欣赏，从而完全的违背了联系书法的目的。而且，现如今科学技术的发展，科技的不断进步，使得学生们对书法的意识慢慢削弱，小学生们的书法书写不够规范，字迹也不够工整整齐，我国优秀的传统文化变的摇摇欲坠，这就需要学校和老师们的共同努力，在开展书法教学的时候，加强对小学生们的书法教育，培养学生们对书法的兴趣，从而来激发起学生们的书法积极性，来引导小学生们学好书法，来继续发扬和传承我国优秀的传统文化。

一、引导小学生学好书法的意义

在我国传统优秀文化中，书法作为我国中华民族传统文化的珍宝，在小学教育中，让小学生们学好书法可以促进学生们的综合素质的提高。书法教学也能够开发学生们的大脑智力的开发，能够促进小学生们大脑的正常运行，练习书法需要一个完整的过程，需要自己本身的大脑和手眼共同一起完成，一起促进发展并且增加各个器官的协调合作。引导学生学好书法还可以培养学生练习书法的耐心和注意力，学习书法是一个需要花费时间的过程，在这个过程中，会让那些调皮捣蛋的、注意力不够集中的学生将心思花费到练习书法上来，在慢慢的坚持下，会使得学生们的自信心增强，也会对自己的目标更加坚定。引导学生学好书法还可以培养小学生们的审美能力，小学教学中的书法教育与美术教育差不多，都需要重视并培养起小学生的审美能力，可以通过优秀的书法作品来熏陶学生们的审美能力。

二、引导小学生学习书法教学出现的问题

随着我国科学技术的不断发展，给人们在日常生活中带来了很多的便利，但是也对书法教学带来了极大的冲击，现代科学技术给人们的方便快捷，使得部分人觉得学习书法没有多大的用途，在理念上就忽视了对书法的积极性，不只是学生，老师家长甚至也认为书法的用处不大，在教学当中，教师们利用多媒体技术教学来代替了书法的教学，而在平时生活的工作中，也可以利用打印机的便利将所需要的信息打印出来，不需要在进行手写。其次，教师资源的短缺。在农村各地方小学中，学校的各方面条件相对来说比较差，教学设备等一些硬件系统比较有限，教师资源也比较短缺，在这种教学的模式下，本身教师自身的培训比较少，缺乏对书法教学的培训，使得小学生们对书法教学的接触也会减少。最后，有很多小学生的书法习惯存在着一定的错误，这种错误对于小学生今后的书法学习会有很大的影响，致使引导小学生们学好书法出现停滞不前的情况。

三、引导小学生学好书法的策略

3.1培养小学生们正确的书法书写习惯

在书法学习中，培养小学生们练习正确的书写习惯是非常重要的，让小学生们练习正确的书法习惯需要做到正确的握笔手法，端正书写的姿势和养成一个良好的书写习惯。这对于小学生们来说，养成一个良好的书写习惯，可以为今后的书法学习中奠定基础，也是当代小学生中的必备的一种能力。

比如在引导小学生学习书法的过程中，教师们可以通过手把手的教小学生们学会正确的握笔技巧，教小学生们如何握笔，如何在书写的时候用力，还需要教导小学生们在练习书法的时候，要注意保持书写桌面的干净整洁，对于那些不能理解和不能及时掌握的小学生们要及时的给他们纠正，并做出正确的示范，这就需要教师在日常和生活中对学生的多加关注。

3.2激发小学生们对书法的兴趣

在书法学习中，作为教师们，都希望学生们的字迹能够干净整洁，并不要求学生们写的字要多么的美丽好看，只要学生们的字迹工整，端正，字迹清晰，这就可以直接反映出学生们的人格魅力，练好书法对于小学生们来说，可以使其终身修身养性，激发小学生们对书法的兴趣。

比如在引导小学生学习书法的过程中，教师们可以根据学生们日常生活学习中的书法规范，将字迹工整清晰的可以作为例子向学生们展示出来，或者也可以隔段时间给学生们举行一场书法比赛，将优秀的书法作品可以贴在教室里的墙上，从而可以更加激发起学生们对书法的兴趣。

3.3培养学生们对书法的自学能力水平

对于提升学生的书法自学能力不能要求学生们的自己的领悟本领，进行盲目的书法练习，应该在教师的引导下，找到一个适合自己，真正的学习书法的方法。在现如今的时代中，学生们学会能够自助的学习，是学校教育教学的根本目标，所以要学会让学生能够进行自主的学习，从而提高学生们对学习书法自学能力的水平。

比如在引导小学生学习书法的过程中，教师们可以通过字帖来进一步的给学生们引导学会看字帖，练习书法也是必不可少的，在练习书法的时候，不可以追求快，我们要学会精，学到书写书法的精髓，把每一个字练好，在慢慢的累积中看到对学习书法一点点的进步。

【结束语】

综上所述，书法作为我国传统文化的瑰宝，练习好书法能够影响我们的一生，还能够提高学生们的文化素养和對书法的审美能力，在今后的学习生活中获得很多启发，所以，在引导小学生学好书法的时候，要学会着重引导学生们能够掌握正确的书法技巧，培养良好的书法习惯，来传承我国优秀的传统文化。

【参考文献】

[1]雷志.引导学生学好书法的策略.[J]..20226

[2]王元华.对学生学好书法的探究[J].20227： 11-14

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