周炜炜

【摘要】随着新高考制度的颁布和落实，高中历史学科的教学模式也应进行改革和创新。对新高考背景下如何改革高中历史教学模式进行思考和研究，是为了构建以新高考制度为导向、以学生全面发展为目标的历史课堂，让学生在历史课堂中达成知识、技能、素养等多重发展的目标。

【关键词】高中历史;创新思维能力;培养策略

引言

新高考改革实施后，高考除了对高中生文化知识进行考查以外，还对学生的综合能力提出了明确的要求。高中历史作为文科教学的主要学科越来越受到人们的关注，特别是在高中历史教学中，如何培养学生的创新思维能力，成为历史教学的重要目标之一。下面，笔者结合高中历史教学就提高学生的创新思维能力谈几点做法。

一、当前高中历史教学的实际状况

从高中历史教学的实际状况可以看出，教学资源匮乏、教学形式单一、教学反馈力度不足等是历史教学中的普遍问题，这些问题严重约束了历史教学的发展，学生缺乏学习和探索历史知识的兴趣，不仅无法提升综合能力，甚至很难扎实地掌握历史知识。除此之外，历史教学的实际教学效果不佳，学生的知识视野被局限于课内及教材中，在一定程度上失去了自主获取知识的能力，这对他们学习历史知识和适应现代社会生活都产生了不利的影响。以上情况说明，在高中历史教学中进行改革已经成为必然的趋势，只有真正完成改革的任务，才能赋予历史教学生命力和活力。……