梁耀奎

【摘要】我国目前所处的农村初中，最突出的问题就是：大批的中青年学生到外地务工，把儿童留在老家，从而造成了农村地区的大量留守儿童。这些十二、三岁的初中生因为常年和家长隔离，长期生活在不稳定的家庭环境下，儿童的安全感、归属感、孤独感都比较强烈。由于没有情感的基础，他的个性较为内向，在面临困难的时刻也顯示出弱小与无奈，随着时间的推移，他们会变得不愿意与人沟通，每天都是微信， QQ，王者荣耀。长时间的寡语、沉默寡言、不安、焦虑，很易产生孤独、自卑、封闭的心理状况。这些儿童的人际关系和自信心都不如其它儿童，因此他们更容易与同学产生矛盾。

【关键词】农村初中;留守儿童;思想教育;管理

农村留守儿童是指由于父母或一方被迫外出工作而被遗弃在家中的儿童，他们大部分还在接受义务教育，而且年纪还很轻，需要家人的帮助和照料。有关研究表明，我国目前农村留守儿童的人数已经达到6千万，而且总体规模不断增大，使得农村留守儿童的问题难以得到有效解决。农村留守儿童由于处在成长、发展的关键阶段，思想认识和价值观尚未形成，在成长过程中缺乏家长的指导与关怀，容易在思想观念、道德观念等方面产生偏差，从而对其健康成长造成不利的影响。因此，如何做好农村留守儿童的思想教育工作，对于促进我国义务教育的健康、持续发展具有重要意义。

1、加强农村初中留守儿童思想教育的意义

加强对农村留守儿童的思想教育，使其融入爱国主义和集体主义的基本理念，增强他们的理想信念。通过对儿童的思想道德教育，让儿童认识到幸福的生命来之不易，培养优秀的品质，培养勤俭节省、辛苦拼搏的良好习惯。对乡村留守儿童开展思想道德教育，不但能够促使其形成正确的价值观，同时能够促使其身体的健壮发展，使其养成良好的生活习惯和品德。通过对农村留守儿童进行心理疏导，可以让他们感受到国家、社会对他们的关爱，让他们懂得辨别是非，抵抗不良诱惑，培养他们艰苦奋斗、不屈不挠的精神和高尚的品德，使他们养成良好的个性，促进他们的健康成长，最终成为对社会有用的人才。对农村儿童的精神卫生状况有一定的影响。对留守儿童进行思想教育，既能让他们感到社会和国家的关怀，又能满足他们的温暖愿望，又能引导他们更好地了解他们的父母，同时也能通过思想教育来解决他们的心理问题，保证他们的心理健康。

2、初中留守儿童教育存在的主要问题

在没有家长监督的情况下，留守儿童的学习习惯和自我控制能力都很低，在学习上无法承担太多的压力，导致他们丧失了学习的兴趣，只能在网上玩微信，玩 QQ，玩王者荣耀。学生的学习态度逐渐散漫、不端正，甚至出现迟到、作业不交、说谎等。一是对家庭教育的监督力度不够。一方面，父母都不在身边的家庭，因为他们的爷爷奶奶们文化程度不高，有些人甚至不识字，无法为他们的子女提供帮助;而在另一方家中，留守的一方既要承担所有的家务活，又要做田地劳动，又没有太多的时间和精力来关心子女的学业。二是对家庭教育的消极态度;农村地区的留守儿童大都居住在社会生产力不高、经济落后的农村，他们的家长普遍文化素质不高，对子女的教育投入也不够积极。

3、留守儿童教育的主要措施

3.1让留守儿童感受集体的温暖，提高他们学习的自信心

人的成长是不能脱离集体生活的，个人的成长和集体的发展是密不可分的。比如，将优秀的同学和他们坐在一张桌子或者一个寝室里，让他们进行"一帮一"的学习，让他们真正体会到集体的温暖，不再感到孤独、压力和不安全。通过让好的同学来帮助自己提升自己的学业成就，增强自己的学习自信。

3.3建立班级留守儿童档案

每一位班主任应建立留守儿童的档案，其内容主要有：家庭成员的兴趣、特长、身体条件;家庭的财务状况、家庭氛围、父母对子女的教育态度、与父母、监护人之间的关系;学生的学业成就、学习态度、学习习惯、道德品质、行为习惯、师生关系、同学关系;人格类型和特点、气质类型和特点、人格心理的特点、人格心理中的优点和缺点。从而能够及时掌握儿童的心理状态，并有针对性地进行心理咨询。

3.4经常与家长沟通联系

通过与父母的电话联系，或者在假期期间要及时上门走访，为家庭和学校提供良好的心理健康教育渠道，让学生能体会到父母对自己的重视与期待，进而重新建立正确的人生观念与价值观念。

3.5把留守儿童的思想教育渗透到平时的谈话中

留守儿童是国家的未来，而留守儿童问题是当前农村教育面临的最大难题，因此，必须通过教育部门的努力，找到切实有效的途径。当前，我国农村留守儿童问题急需得到解决，既要努力改善其生活条件，又要在他们的思想中灌输积极、健康的生活态度，使他们成为国家的未来。

结束语：

“留守儿童”是新时代特殊群体中的一员，其心理健康问题是一个复杂而又复杂的社会问题，需要引起足够的重视，形成人人关心、人人关爱的社会氛围。重视对“留守儿童”的教育，关心“留守儿童”的成长，是促进我国教育事业健康、迅速发展、促进社会和谐的重要途径。

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