王明

【摘要】近年来，随着素质教育的深入推进，体育教学也逐渐开始受到人们的关注，这在很大程度上推动了体育事业的发展。体育课不仅可以增强学生体质，也是一门培养学生意志的重要课程，对学生的健康成长和全面发展有着积极影响。但在实际教学中，不少小学生在运动中都会出现各种突发安全事故，既会影响体育教学的顺利开展，也会对学生的身心健康产生不良影响。因此，体育教师应该加强学生的安全教育，积极培养他们的自我保护意识，确保生能更加安全地进行体育锻炼。基于此，本篇文章对小学体育教学中开展安全教育进行研究，以供参考。

【关键词】小学体育;安全教育;教学策略

引言

保证学生的安全是学校实现教书育人功能的关键。近些年，学校从安全教育的视角出发，通过各种途径提高教学的安全性，力图通过这样的方式为学生创建一个安全的学习环境，便于他们更好的成长。然而，由于体育课程的特殊性，容易使学生在学习的过程中遭到不同程度的损伤。如果置之不理，势必会影响学生的健康成长。对此，教师有必要意识到自己肩上的重任，意识到安全教育的重要性，通过各种举措制订安全防护措施，以便学生能够在不同的运动中获得个人身体素质的提升，为日后个人的全面发展奠定良好的身体基础。

一、小学体育安全事故的定义分析

小学体育安全事故频发，安全事故主要是指在体育活动中因疏忽造成的伤害。当学生在体育活动中发生安全事故时，教师会面临家长的怀疑和学校领导的批评。因此，体育教师和学校有必要制定有效的措施来预防体育活动中的安全事故，以防止学生发生安全事故。

二、小学体育教学中安全教育的现状

在小学体育教学的过程中，安全问题是值得重视的，对于小学阶段的学生来说，若是在体育教学中出现了安全問题，造成的伤害是非常严重的。即使没有生命危险，也会影响学生的身体健康，影响学生的学习，甚至会导致学生的身体出现后遗症的状况。在体育教学中教师需要有针对性、有目的性地对学生进行安全教育，让学生在听老师教授课程的同时形成自我保护的意识，使小学生在体育运动的过程中发现安全的重要性，增强体育运动中的安全意识。小学阶段大部分学生身体发育迅速，部分学生身体发育缓慢，自身力量比较薄弱，这就导致了学生在日常体育训练中比较容易受伤害。而且，这一阶段的学生若是受到伤害，就会很大程度上影响今后的学习生活。新课程标准对于小学生体育安全教育提出明确要求。首先课程的内容与安全是相辅相成的，主要是以练习为主，学生可以选择自己喜爱的运动和安全知识。小学生的安全体育课程，主要是为了学生能够身心健康发展，将原有的体育课程内容进行进一步的优化创新。学生可以在教师的引导下，学习相关的体育技能和正确的锻炼方法。体育课程的开设，主要是为了促进学生的健康成长，为了学生以后更安全的锻炼打下良好基础。体育教师应当遵循新课程改革的要求，无论任何体育活动，都要将学生的安全放在首位，保障学生的身体健康。

三、小学体育教学中开展安全教育的探索

（一）加强对体育器材的管理

体育器材是学生进行体育训练的工具，是帮助学生快速掌握不同体育项目要点的关键，是提升学生身体素质并促使他们形成运用意识的重要所在。加强管理体育器材，一方面，能够在避免学生受伤的同时，优化训练效果，为个人身体素质的提升奠定基础;另一方面，还能提升学生进行体育锻炼的信心。部分学生由于害怕受伤，对体育项目抱有抵触情绪，而加强管理体育器材这一举措可以消除他们内心的恐惧，便于更好地开展体育训练。作为体育教学活动的领导者，体育教师要意识到更新、检查体育器材的重要性，确保这些器材能正常使用。比如，定期对体育场地进行勘测，确保跑道的安全性;对各种体育教材，如篮球框等进行全面的检查，一旦发现问题要进行及时上报，请专业人员进行维修或者是更换;或是对于投掷物体的选择，如沙包要看重做工，检查是否存在遗漏沙子的情况;对沙坑的选择，要尽可能用江沙或是海沙，这些优质的沙子能够保护学生的腿部，在落地时有一定的缓冲。此外，还要传授学生正确使用体育器材的方法。部分学生出于对体育器材的喜爱，总喜欢摸摸看看，甚至将体育器材当作玩具和其他学生玩闹。这种行为会提升安全事故发生的概率，对此，体育教师一定要进行及时的制止，并告诉他们正确使用体育器材的方式，以便学生能够自觉改正不当使用体育器材的行为，促进体育课程的顺利开展。

（二）体育课严格监督和安全检查

为切实保障学生参与体育活动的安全，教师必须真正把伤害预防作为一项重大挑战。教师在开始训练前应检查好各种运动器材，确保运动器材的质量和功能没有问题。可以根据需要在运动场教室中强调和注意的地方，用于研究和分析安全隐患。同时，教师要做好学生体育监督工作，关注学生体育，及时纠正和引导学生的不规范行为，确保学生安全。在开始任何体育活动前，教师应检查学生的身体状况，以确保他们符合体育标准和要求。如果学生出现明显的身体不适，应降低运动强度或停止运动，者联系学生的家长检查身体状况以进行相应的体育活动。在自由活动中，教师要更加关注学生。例如，教师在安排学生参加自由训练或活动后，应科学监管学生，确保学生不打架或不发生碰撞，减少自由活动带来的安全隐患。当学生在课堂上自由运动时，教师需要及时跟踪他们的身体状况。任何看到的非标准和不科学的运动模式都应立即纠正，以防发生风险。虽然这是对学生人身安全的责任，但实际上，也是对自己负责，所以教师必须树立正确的观念。

结束语

综上所述，小学体育教学中开展安全教育具有重要意义。无论是学校方面还是社会方面，都需要高度重视，用理性客观的方式去看待，采用科学、有效合理的方式，将学生在课堂上发生安全事故的概率降到最低，培养学生的体育安全意识，在教学方式上，教师主要以学生为主体，安全是最重要的，所以需要教师严格要求，严格把控，贯彻落实国家颁发的安全教育条例，不仅要教会学生体育知识，也要使学生学会自我保护，学会急救措施，让学生享受到体育活动带来的乐趣，茁壮健康地成长塑造健全的人格，树立正确的价值观。

参考文献

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