董丽

【摘要】在教育改革全面推进的背景之下，小学英语教学也逐渐发生变化。语音教学是小学英语教学中的重要板块，在培养学生的语感方面发挥着积极作用。在语音教学工作中，为了提高教学质量，使学生掌握语言技能，教师引入了主题绘本，结合主题绘本的内容，不仅可以激发学生的语音学习兴趣，而且可以通过绘本的主题，加深学生的理解以及记忆，对于学生深入学习英语知识起着积极作用。因此，本文将以小学英语为例，对语音教学与主题绘本的融合进行探讨分析。

【关键词】小学英语;语音教学;主题绘本

于小学生而言，学习能力较弱，在学习中难以集中注意力，因此，在语音学习方面存在诸多问题。作为小学英语教师，在新时代下，将不断探索小学英语语音教学的有效路径，可以将其与主题绘本有效结合，通过主题绘本与知识的有效融合，培养学生的语音学习能力，使其在学习中深入感悟语音知识，了解语音中阐述的主题，从而将所学知识内化。

一、英语语音教学与英语绘本融合的意义

英语绘本中具有丰富的图片以及内容，不同绘本故事阐述的主题有所不同，将其与英语语音教学有效融合，不仅可以丰富语音教学内容，而且可以使单调重复的语句变得生动形象，在此基础之上引导学生进行学习，可以激发学生的学习兴趣，使其在丰富英语知识的同时，掌握英语文化内涵，从而培养学生的文化意识。第一，有助于培养学生的英语语音意识。英语知识的学习有赖于语境，在良好的语境中才能提高学习质量，因此，教师可以结合主题绘本内容创设有趣的情境，在情境中调动学生的学习兴趣，使其在学习中掌握英语单词的发音规律，从而培养学生的语音意识，使其在英语交流中有所突破。第二，有助于提高学生的语言应用能力。在英语语音教学中，教师可以结合学生的身心发展特点，选择与之相符的生活绘本故事，通过这类绘本引导学生理解英语单词以及英语句子，在此基础之上引导学生将所学单词以及句子进行应用，在应用的过程中，不仅可以发散思维，而且可以提高学生的英语知识应用能力。可见，在英语语音教学中，教师适时适度的应用主题绘本可以达到激发学生学习兴趣，提高能力的目的，从而使学生掌握语音发音规律，提高语言技能。

二、小学英语语音教学与主题绘本的融合路径

1.结合绘本创设语境

对于小学生而言，语音学习相对枯燥，在学习时难免存在兴趣不高等问题。基于此，教师在教学中引入主题绘本，通过主题绘本创设有趣的语言情境，引领学生在语言情境中积极学习语音知识，可以使学生在深入理解语言表达方式的同时把握语音技巧，使学生的語感有所提高，因此，教师在教学中，可以结合主题绘本的内容创设语境，通过丰富有趣的语境引导学生积极投入到语音学习当中。与此同时，在创设语境的过程中，教师应结合主题绘本内容转换语音场景，使语音与语境有机结合，确保学生在语境当中循序渐进，从而掌握语言知识。例如，在学习“My family”这节课程时，学生将了解到与家庭有关的单词以及内容，针对这节课程，教师可以引入《My family》的主题绘本，绘本中详细介绍了家庭成员以及成员的爱好，这对于学生深入了解家庭成员称呼、学习有关知识起着积极作用。教师可以根据《My family》主题绘本中的内容设置语言情境，即在学校中，学生介绍父母的情境，在情境当中引导学生利用本节课程所学知识阐述，以此来提高学生的学习效果。

2.结合绘本拓展内容

对于小学生而言，喜欢新颖、有趣的内容，在语音教学中，教师可以在总结教材内容的基础之上引入主题绘本，以此来丰富语音教学知识，从而使学生在语音学习中拓宽视野，形成丰富的知识体系。在语音教学工作中，教师可以从实际情况出发适时引入多元的主题绘本内容，在丰富学生认知体系的过程中，引导学生充分发散思维，以便在绘本阅读当中了解主题思想。为了助力学生的综合发展，使学生掌握语言技能，教师可以引入具有发展规律或者认知特点的主题绘本，例如，《The very hungry caterpillar》、 《Male a call》、《I Went walking》等，通过引入诸多绘本知识，使学生在绘本中了解知识、掌握知识，并不断丰富知识体系，在此基础之上学生的语音学习越发扎实，词汇量逐渐增多，学生的学习态度以及语言学习能力逐渐发生变化，在此基础之上可以助力学生的后续学习与发展。

结束语

于小学英语教学而言任重道远，在英语教学中，教师需要打好语音教学基础，通过语音教学循序渐进，方可提高学生的英语学习质量。于语音教学而言仍然存在诸多问题，因此，教师可以结合主题绘本进行教学，在教学的过程中创设有利语境，丰富知识内容，通过这样的方式加深学生对词汇内容的理解，提高学生的学习意识、整体感知能力等，在此基础之上，学生将主动学习、积极获取，从而使学生的英语知识越发着扎实。与此同时，在语音教学与主题绘本融合的过程中，教师还应不断总结经验，适时渗透主题绘本内容，以此来发挥主题绘本的价值，使语音教学越发丰富多彩。

参考文献：

[1]王玲.小学英语语音教学中绘本的应用浅析[J].校园英语，2021，（26）：185-186.

[2]王艳茹.英文绘本在小学高年级英语语音教学中的应用[D].导师：武海燕.内蒙古师范大学，2021.

[3]陈丹峰.基于绘本的小学英语语音教学探究[J].校园英语，2020，（46）：117-118.

[4]陈莹.基于核心素养下的小学英语语音与绘本融合教学研究[J].英语广场，2020，（30）：113-115.

[5]季海华.小学英语语音教学的优化策略浅析[J].英语画刊（高级版），2020，（21）：117.