顾克艳

【摘要】积极摸索和研究信息化教学高质量开展的方法和策略，进一步在小学语文课堂教学组织和实施过程中发挥信息技术的应用效益，是小学语文教师精准化教学现状、不断破解教学瓶颈和实现课程总体教学效益提高的妙招和法宝。本文将立足信息化教学组织与实施的基本情况，从强化预习实施、开展分层教学、实现灵活复习等环节，就更为高质量开展信息化教学的基本对策进行分析和讨论。

【关键词】小学语文;信息化教学;有效性;策略;思考

当前，在小学语文信息化教学实施过程中存在很多问题，如教师信息素养不高、教师对信息化教学重视力度低、信息化教学组织和实施效益不好等等，不利于语文课程教学目标的达成。需要教师全面强化认识，积极立足教学现状进一步探索高质量开展信息化教学的基本方法和策略，并在具体教学实践中开展总结和归纳，更好挖掘信息化教学潜能。

一、开展信息化教学，实现细致化预习

预习是学生在具体的语文课程讲解和教授之前，先对所要学习的内容进行浏览和学习的行为，预习质量高低自然会影响到后续的语文课程教学组织和实施。而从目前的 情况来看，学生在预习过程中存在无从小手、预习精准性不高等问题。语文教师要发挥信息技术的优势，积极为学生制作关于预习的信息化资源，指明学生的预习方向，同时运用信息技术强化对学生的预习指导，真正让学生预习效益更高。……