袁绍铃

【摘要】初中阶段的学生由于受到自身生理因素和各种外界环境因素的影响而有着较强的冲动性、不稳定性和主观性，所以，其生活和学习过程中往往会因此产生各种各样的问题。初中思政课的设置就是为了顺应青春期学生的生理和心理特点，为了培养和提高学生的独立思考能力、明辨是非的能力、积极适应环境的能力，为了帮助学生们树立正确的三观、积极向上的人生态度以及乐观开朗的性格特点等等。但是，大多数学生对思政课不感兴趣，从而使得有关教学单位对学生的道德教育不能落实到位，所以加强学生在相关教学活动中的学习主动性的培养至关重要。

【关键词】初中教学;道德与法治;学习主动性

兴趣是一个人做好一件事情最好的老师，兴趣能调动内心深处的巨大力量，也是我们最大程度地调动学生学习道德与法治的主动性的重要手段。因此，相关教育工作者应该积极主动地认识学生、了解学生、熟悉学生和尊重学生，在对学生的情况有一个相对系统和深入的认识的基础上，结合自己的所学，积极探索、选择和应用最适合学生的、最能调动学生学习主动性的、最具灵活性和趣味性的教学方式，展开相关知识的讲解，从而让学生愉快、主动地学习，使初中思政课这门学科成为学生喜欢的学科。

一、当前初中道德与法治的教育现状

由于初中思政课的知识内容还是属于文科范畴，所以如果教师……