王辉

【摘要】在小学数学教学当中，应用题教学是非常重要的部分，也是学生们需要掌握的重要知识之一。通过应用题教学，能够使得学生有效解决在实际生活当中遇到的问题，在奠定学生们数学基础知识的同时，实现了学生创新能力以及逻辑思维能力的培养。随着新课程改革工作的持续进行，教师在教学放在给予科学的引导，采取更加多样化的教学手段，深入的分析小学数学应用题解题教学策略。基于以上，本文将主要围绕着小学数学应用题教学过程中出现的问题，及其具体实践的教学策略展开了分析和探讨。

【关键词】小学数学;应用题;解题

引言

培养小学生的逻辑思维和动手能力，是小学数学教育的重点任务，将已掌握的数学知识与日常生活经验相结合，也是发展小学数学课程的主要目标。数学应用题是小学数学课程的重点部分，通过应用题的学习，能够锻炼可以帮助小学生，将数学知识与日常生活密切衔接、融合，从而培养学生运用数学知识，分析、解决实际生活中数学问题的综合能力[1]

一、小学数学应用题教学现状分析

（一）不重视培养学生的审题能力

很多教师在对应用题进行讲解的时候，过于偏重如何分析题目，以及相关解题技巧的掌握，忽视了学生审题能力的培养。小学阶段的学生们，想要很好的解决问题，就必须要明确题干的意义。所以，教师要关注到学生是是否具备相关审题的能力，并且要耐心的引导学生。……