钟丽芬

【摘要】在小学语文“听、说、读、写”的能力进行训练的过程中，“读”是特别重要的。阅读是学生们将信息进行搜集、对世界进行认识的主要途径，是提升学生们综合能力的前提。农村初中的学生们因为受到了一些客观的影响，致使学生们在学习的过程中会出现阅读热情度不是很高、阅读能力非常低等多种的问题出现。基于此，文章将对农村初中生语文阅读能力提升的策略进行研究。

【关键词】农村初中生;语文;阅读能力;策略

引言：

我们从现阶段的农村初中学生的阅读能力情况来讲，是不太理想的。和城市的初中生相比较，农村的初中学生接受的教育是比较落后，让学生的视野受到了一定限制，致使初中学生的阅读能力大幅的下降，并存在着多种多样的问题。因此，我们要对目前农村初中学生的语文阅读能力的状况进行分析，并将一些的解决方法提出來，以此来促进农村初中语文教学质量的提高。

1提高意识，灌输语文课外阅读理念

在农村初中语文课外阅读的教学课堂上，老师想要让学生们阅读理解能力得到进一步地提高，将学生的阅读视野进行拓展，让学生们的知识层面拓宽，需要将下面的几点做好。第一点，老师要端正自己的教学态度，要认识到课外阅读所发挥的重要作用，逐渐地将课外阅读教学的水平提高。同时，身为一名农村初中的语文老师，要意识到课外阅读对学生们成长和学习来说是非常重要的，将课外阅读进行确立，并非是要将其作为语文教学过程中的“点缀”，更加不是让学生们要将固定的学习任务和阅读任务去完成，而是初中语文教学过程中的重要组成部分。第二点，有目的性地让学生们意识到阅读课外书籍的理念的重要作用，结合学生的实情，为学生们开展生活化的实践活动，将学生的阅读兴趣激发出来，让学生们在阅读的过程中不断地提升自己的语文核心素养。

比如，在教学部编版《智取生辰纲》这篇课文的时候，老师为了让学生们进一步加深对课文的理解和掌握，为了拓展学生的阅读视野，丰富学生的知识储备量，可以在讲解完这篇课文以后，让学生们对《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等名著进行阅读，让学生们在阅读名著的过程中，对我们国家的文化精髓所在有了一定了解，并体会到我们国家的文化是博大精深，源远流长的，并在阅读的过程中感受到文学的魅力，更好地达成教学的目标。

2通过有声诵读培养学生的阅读能力

农村初中语文老师要是想将学生的阅读理解能力进行提升，就要对诵读引起重视，因为诵读是语文阅读的前提。农村的初中学生们在对课文进行阅读的时候，想要将阅读过程中遇到的障碍进行清除，就要对工具书进行充分地利用，将生僻字词的问题解决掉，对课文中的字词的意思有一个正确的理解，在此基础之上，学生们才能更好地对课文进行诵读。在对课文进行诵读的过程中，老师要注重将学生的主体作用发挥出来，让学生们自主地进行诵读和学习，从而促进学生的阅读效率的提高。农村初中语文老师想要将现阶段的农村初中语文阅读教学的状况进行改变，就必须要采用诵读的方法，让学生们利用诵读的方式，提升自身的阅读能力。

例如，在教学部编版《散步》这一节课的时候，初中语文老师可以鼓励学生们到讲台上对课文进行诵读，将这篇课文的主要自然段进行诵读，利用有情感的基调对这篇课文进行诵读，并能够体会到课文中家人之间的爱和家人之间深厚的情感，对学生的尊老爱幼的优良品德进行培养。让学生们对课文中这样的自然段落进行诵读：“但是我和我的妻子是比较缓慢地，走得是特别仔细，好像我的背上和她的背加在了一起。”在诵读这个段落的时候，学生们就能感受到作何是处于上面有老人下面有孩子的阶段，身上肩负着重任，并让学生们从中感受到家庭是非常美好的，让学生们也对家庭产生了热爱之情。

3扩大学生的阅读面，注重平日积累

在农村初中语文阅读教学的过程中，老师要在阅读教学活动的过程中发挥好引导者的角色，让学生们在参与阅读活动的过程中逐渐地养成良好的阅读习惯，将学校中的图书室和阅览室的作用充分地发挥出来，将好的书籍推荐给学生们，将学生阅读层面和阅读视野进行拓展。

例如，初中语文老师可以定期地在班级中开展读书交流会，并要求学生们在平时阅读的过程中要做好笔记，将阅读过程中好的句子记录下来，将其变为自己的语言，在必要的时候能够进行有效地运用。并让学生们参与读书交流会的过程中，将自己阅读笔记分享给大家，将自己的读后感分享给大家，让学生们在交流和互动的过程中，感受到阅读的快乐。

结束语：

语文是农村初中教学过程中不可缺少的一个部分，是提升学生听、说、读、写能力的关键，是将学生的视野变得丰富的重要途径，对学生们今后的学习和生活有着非常重要的意义。在农村初中语文教学的过程中，老师要结合学生的学习情况，为学生开展多样化的教学实践活动。将好的课外书籍推荐给学生们，让学生们养成良好的阅读习惯，积累更多的素材，将农村学生的生活变得丰富起来，从而促进语文教学水平的提高，将城市教育和农村教育之间的差距缩小，推动农村初中语文教学工作的顺利开展。

参考文献：

[1]祁伟成.如何提升初中生的语文阅读能力[J].西部素质教育.2016，（22）.174.

[2]阳丽娜.初中生语文阅读能力的培养策略[J].中国校外教育（下旬刊）.2015，（4）.123-123.