徐海平

【摘要】基于中职学生文化素质、学习素质、专业素质较低的特点，教师要通过一系列的英语教学活动来提高学生英语口语表达能力和英语的运用能力，让学生掌握好基础英语知识的同时，并将词汇、句型和语法正确的应用在对应的语境情景中，促使学生在未来职业中有更好的发展。

【关键词】中职英语;口语活动;教学方法

前言：

中职英语教材的教学目标及大纲要求注重的是要加强培养学生英语知识的实践应用能力，所以，教师要将学生的应试能力、语法知识和答题技巧与英语口语交际相融合，通过口头报告活动、采访活动、英语角活动等教学模式来提高学生英语运用能力及表达能力，增强英语教学的实用性，激发出学生的英语潜能和创造力。

1口头报告教学法

在中职英语口语活动教学中，采用口头报告教学法能够充分激发学生学习英语的兴趣和积极性，通过收集和整理与单元话题相关的英语知识丰富学生的学习资源，拓展学生的知识面，让学生将所学习的知识内容运用到不同领域的口语交际当中，从而提升学生口语表达的综合能力。口头报告教学的主要表现形式在于教师在开展英语口语活动之前，要提前设置相关的题目，根据学生的个性特征及学习需求收集一些与题目相关的英语名言警句、诗词、歌曲、绕口令等内容，根据这些拓展的学习资源让学生做口头报告，要求学生陈述主题内容，让学生的英语口语表达更切合学生的兴趣点。……