柯萍萍

【摘要】音乐欣赏是音乐教育的重要环节，它能不断提升学生的音乐审美能力，发挥音乐教学的作用。音乐欣赏不仅对学生听觉能力的提高有一定的作用，还能进一步强化学生的音乐记忆力。因此，笔者对音乐欣赏教学相关的文献资料进行了整理分析，并着眼于教学实践展开了研究。而本文将结合研究中产生的认识，思考如何有效组织现阶段的初中音乐欣赏教学。

【关键词】初中音乐;音乐欣赏;有效教学

引言：

随着新课改的推进，逐渐对音乐教学提出了更高的要求，音乐欣赏作为音乐教学中的重要内容，自然也需要进行相应的调整与改进。音乐欣赏教学的组织过程比较复杂，教师只有密切关注新时期的音乐欣赏教学理念，采用更具系统性、科学性、先进性的教育方法，才能逐步提升教学质量。因此，在初中音乐欣赏教学中，教师应该进行更加全面的思考与探究，并根据具体的教学内容和学生的认知特点设计相应的教学策略，保障教学活动的实效性，从而循序渐进地促进学生音乐素养的发展[1]。

一、改变课堂教学方式

新课程改革背景下的初中音乐教学，教师应根据不同的教育内容、不同的音乐作品、不同的音乐形式，运用不同的教学方法为学生传授需要掌握的重难点知识，并在课堂上采用生动、形象的讲解方法[2]。

例如，学生在欣赏《祖国頌》时，在讲解编词作曲方面的知识时，教师可以准备一些具有代表性的山川照片，或歌曲本身的背景分析，或创作人的故事，使学生对歌曲印象更深刻，加深对作品的理解。……