张银珍

【摘要】阅读作为语文教学中的重要内容，也是学生学好语文学科的关键，而且对于提高学生的综合学习素养具有重要作用，小学语文是学生最早接触的基础课程，教师在教学中需要重视对学生的拓展性阅读训练，充分带动学生阅读兴趣，引导学生在广泛阅读中增强语言的运用能力，促进学生写作能力的提高。拓展性阅读也是小学生阅读的重要方式，对于提高学生的阅读能力具有重要促进作用，因此在教学过程中教师需要有意识增强拓展性阅读的开展。那么本篇将从如何促进拓展性课外阅读进行策略探讨。

【关键词】小学语文;拓展性阅读;弊端;开展策略

小学语文课程标准关于提出培养学生的情感，提高学生的语感，在教学中注重运用多种阅读方式，提高学生的理解能力，发展学生的个性丰富，学生的阅读世界，那么除了在课堂中结合语文教材给学生进行知识内容讲解之外，广泛的拓展性阅读也是重要的方式和途径。学生在进行语文课程内容学习过程中语感的培养，离不开学生对于语言文字作品的独特感悟，学生处于学习的基础阶段，那么在这个环节中，教师也需要重视对学生阅读兴趣的培养，引导学生在阅读中增强自身的理解能力，提高学生的感悟。

一、小学语文拓展阅读教学中的弊端

学生的阅读范围较为狭窄，小学生在实际的阅读中阅读的范围仅仅是学生所接触的课本，因此除此之外很少阅读，此外的课外读物，导致学生阅读的素材较为单一，且内容也比较枯燥乏味，这样逐渐会使得学生失去阅读的兴趣。……