于惠娟

【摘要】数学学科的产生便是源自于人们的质疑和总结，让多种存在于世界中的事物呈现出他们所特有的规律，数学这门学科离不开反问精神。数学学习中的计算和公式不仅是学习与数学有关学科的基础，也是学生生活的重要基石。在未来的生活中有很大的帮助，数学所带给学生的不止是普通的书本知识，更多的则是数学所蕴含的思维逻辑和勇于探索和质疑的意识，这两种数学所带有的特点像是学生未来生活的两盏引路明灯，意义重大。

【关键词】初中数学;反问精神;提倡提问;拓展知识;挖掘陷阱

在教学过程中，学生没有抓住质疑和提问的机会来解决自己存在的问题，会让学生的数学学习水平下降，也会使得在课堂上，学生主导课堂节奏的机会越发减少。久而久之，就会养成学生满足于现状，不再努力深造自己的不好习惯。这时，为了有效规避这一系列问题，就需要学校和教师培养学生的反问精神，让学生能够在课堂上掌握一些主动，带动课堂节奏，做到高效愉悦的学习。学生的反问精神，源于质疑，源于对知识的思考，始于勇敢，为了培养学生的反问精神，我提倡学生提问，培养学生的质疑能力，在课上挖掘错误陷阱。这些方法都可以有效的培养学生的反问精神。本人结合自身三十多年的教学经验，对初中数学学习中学生反问精神的培养方法进行了一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。……