张亚男

【摘要】积极落实核心素养培养目标，更好助力学生在分析问题和解决问题中提升综合能力，是数学教师的共识。本文将就核心素养视角下小学数学问题解决的具体教学策略开展研究和讨论，希望通过笔者的论述可以为教师同行的核心素养培养、问题思维激发提供些许的经验借鉴和思路启迪，以更好服务不同学生在数学课堂的有效化学习。

【关键词】核心素养;小学数学;问题解决;教学;探索

小学数学教师要全面地贯彻素质教育理念，积极地探索核心素养视角下强化问题解决的基本对策和方法，并在具体的数学课堂教学组织和实践过程中各种方式运用，打牢学生基础;注重方法教授，把握问题规律;强化合作学习，带动学生参与;强化问题驱动，启发学生思维等，全面破解核心素养培养瓶颈，进一步促进问题的解决，从而让每个学生都能在数学课堂的学习中获得发展、获得提升。

一、各种方式运用，打牢学生基础

学生的数学基础知识是否扎实、是否厚实，会对核心素养培养目标的落实以及数学问题的解决效果产生直接的和重要的影响，而从目前的基本情况来看，部分教师在课堂教学中忽视基础知识的讲解和教授，使得培养工作产生了空中楼阁的现象，自然不利于每个学生的发展，需要小学数学教师充分把握夯实基础和落实核心素养培养目标之间的关系，并全面地通过各种有效地策略和方式打牢学生数学学习基础。……