吴丽玲

【摘要】小学阶段的学生思维敏锐，他们活泼好动，对于新鲜事物充满了好奇，因而如何使得学生对于音乐产生兴趣，让音乐课堂充满乐趣，是每位小学音乐教师所必须思考的问题。教师要在采用多样化的教学方式来吸引学生的注意，让他们能够充分地参与到课堂教学中来，积极发表他们的想法和感受，从而不断提高他们的审美趣味。因而本文就分析音乐教学巧妙运用体态律动的重要意义及探究其有效性教学的应用策略。

【关键词】小学教学;音乐教育;现状;趣味课堂

【引言】随着新课程改革的不断深入，要求教师能够在教学课文内容的基础上，能够考虑多种方式来帮助培养学生各方面能力。教师要以平等的态度对待每位同学，注意把握教学时机，激发他们对于学习的兴趣。因而教师可以在音乐教学课上采用体态律动教学，让学生跟着音乐放松心情，充分的融入进音乐的世界中，从而减轻学生日常的压力，更好的释放自己，提高音乐的律动感，提高学习效率。

一、分析音乐教学巧妙运用体态律动的重要意义

①有利于激发学生音乐学习兴趣。教师在教学中引用体态律动教学，充分迎合了小学生活泼好动的性格特点，学生在教师的引导下通过听觉对音乐的感受调动身体的律动感，能够帮助学生促进肢体协调，让每一位学生都能够从中获得更多的乐趣，同时通过音乐可以让学生更加直观的感受着音乐所带来的魅力，对于音乐学习也会变得积极主动起来。……