王国军

【摘要】化学学科核心素养包括：宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任。如何培养学生的化学核心素养，教育专家共同聚焦于深度学习。北京师范大学胡久华教授提出了深度学习的四要素，即挑战性的学习主题、深度学习目标、深度学习活动、持续性评价【1】。本文结合深度学习的四要素，谈一谈如何上好实验活动课《金属的物理性质和某些化学性质》。

【关键词】化学学科核心素养   深度学习   实验活动课

一、挑战性的学习主题

学习主题是指经过结构化的核心知识，围绕主题所组织的不仅有学习的既定内容，还有和主题密切相关的拓展内容，既具有一定的挑战性，又具有一定的难度。根据学生的学情和教学内容确定挑战性的学习主题。

例如在实验活动课《金属的物理性质和某些化学性质》这节课中，依据真实情境提出挑战性的学习主题：1、最早发现制作金箔的是尼罗河流域的古埃及人。金箔的厚度是0.12微米，说明黄金有良好的延展性。黄金还有哪些物理性质？其他金属具有上述物理性质吗？2、我国是世界上最早使用湿法炼铜的国家。湿法炼铜是用硫酸将铜矿中的铜元素转变成可溶性的硫酸铜，再将铁放入硫酸铜溶液中把铜置换出来。湿法炼铜利用了金属的化学性质，金属还有哪些化学性质？当教师提出这个问题后，课堂教学便形成了学习主题。学生从历史中了解了古人的智慧，这样就激发了学生的探究热情，而这恰好为深度学习的开展提供了很好的机会。……